为何人类对“屎尿屁”话题特别有兴趣？科学家有解释

熟悉我的朋友都知道，屎尿屁一直都是狂丸离不开的话题。每次文章一旦涉及屎尿屁，评论区总是一片沸腾。

而一旦脱离了这3个字，你们又会一本正经地来“讨伐”狂丸。

对屎尿屁的执念，与其说是狂丸的一个恶趣味，不如说是大家共同的爱好。毕竟这是正常的生理现象，谁还没有个对屎尿屁异常感兴趣的阶段？所以狂丸今天终于下定决心，不仅要理直气壮地谈一谈屎尿屁的问题，更要为自己正名：我们喜欢讨论屎屁尿，可是有科学依据的。

即使你不愿意承认，但其实每个人都会有一个阶段特别执着于屎尿屁。在你3岁到6岁的阶段，每个孩子都会陷入对屎尿屁毫无理由的狂热，这一问题不受限于种族和地域。而最崩溃的自然是家长，每个大人都想举手发问：讲真，为甚么我的孩子3句不离屎尿屁？

到底是每个孩子都这么着迷于臭臭，还是只有我的孩子才这样？每次我给9个月大的孩子换尿布的时候，我3岁的女儿都要跟我说：

让我看看这个棒呆了的便便吧！

这些困惑相当普遍，但背后的原因其实是有科学依据可循。原因大致可归结为以下3点：

一、自我探索

奥地利著名的心理学家、精神分析家佛洛德曾经提出这样的理论，说孩子在成长阶段会经历一个“肛欲期”，这一阶段的孩子会感受到刺激肛门时带来的新鲜感，从而会对从肛门排出的粪便莫名的兴奋，也是对自己身体的一次探索。

甚么是刺激肛门的新鲜感呢？就是在这个阶段的孩子开始体会一个憋屎的快感。也就是说，我产生了屎意，但我不立刻排出来，我稍微憋一会儿之后再排，此时我会拥有无与伦比的畅快感。

当一个孩子开始体会到这种舒适的感觉时，他们会兴奋并上瘾，也正因如此，他们第一次体会到“掌控自己身体”的感觉。同时，这些便便就像是自己的作品，有些孩子出于好奇心，会仔细端详它的形状和颜色，甚至产生与它对话的冲动。这也就是为甚么，屎尿屁总能吸引孩子们的兴趣。

二、语言敏感期

3岁到6岁其实是孩子们的语言敏感期。处在这个阶段的孩子，刚开始牙牙学语，语言能力是最强的。在这一时期，孩子们接触的语言环境决定了他们未来的口音。也就是说，在此之前，四川的孩子们也能准确发出“n”、“l”两音的区别，这也是为甚么大人们最好在这个阶段教孩子普通话的原因。

但他们虽然对语言敏感，却并不太知道每个词语意味着甚么，他们只是在简单模仿。在他们的脑海里，屎尿屁并不等于污秽词语，这3个字所代表的含义也和其他词语没甚么差别。

所以他们想去试探，想亲身实践每个词语具备甚么力量，说出这个词后周遭的人们又会做出甚么反应。他们开始张口闭口屎尿屁，每说一句都能加上“屎尿屁”、“臭”等词语。

而大人的激烈反应让他们了解到一个事情：原来屎尿屁是禁忌词语。当孩子们在玩耍、学习、甚至吃饭的时候，每一次说出这3个相关词语，大人们总会报以批评、警告或呵斥的反应时，孩子们终于意识到：排泄物和排遗物是被禁止的，说出来是会被骂的。但人总会有一个潜意识，越是被禁止的我就越好奇。

接着，这又引发出另一个背后的原因：孩子想获得大人的关注。在被批评警告之后，有些孩子想要疯狂在边缘试探，无限刺激大人，就想看看自己到底能把家长惹怒到甚么程度。而平时常被家长忽略的孩子也想借此机会博得更多的关注。

仔细想想，这结果简直能直接套用在喜欢狂丸的朋友们身上：发屎尿屁的文章啦，评论区一阵欢呼；不发屎尿屁的文章啦，评论区喊着让我回归本体。狂丸算是认清了你们的套路：想吸引本丸注意。

三、社交手段

除了上述两个主要的原因，还有一个不得不提：屎尿屁话题是孩子的社交手段。

人是社交动物，孩子不仅想吸引大人的关注，更想借此机会结交新朋友。而认识新朋友时总需要一些话题才能聊起来，孩子们本身能力有限，可以聊的东西不多，屎尿屁自然就成了一个很重要的话题。

小孩的爱好有时候确实令人费解，比如社区花园里两、三个小孩凑一起玩耍，彼此捂着嘴静鸡鸡讨论屎尿屁的时候，总能引得周围孩子哈哈大笑。这些笑声无形中增强了话题中心者的自信：看，我多有幽默感，我朋友一定会很多。

总结、家长指引

面对孩子成长过程中的这一尴尬阶段，最需要的正是家长的指引。首先，家长反应不要过激。太过严厉地呵斥不仅会吓到孩子，反而给他们留下了一个心理阴影，有些性格过于倔强的孩子反而会有反抗心理，你越说我就越这么做，就想跟你对着干。

用柔和地态度去教育孩子，屎尿屁是人正常的生理现象，有进就会有出。但因为它们比较脏，存在细菌和病毒，所以尽量不要用手触摸，上完厕所立刻洗手。

同时，家长们还要教导孩子，这些词语最好不要在饭桌上，或者公共场合大声谈论，让他们慢慢产生“这些是禁忌的边界词语”的概念。慢慢地，等孩子们度过这一阶段就好了。

所以，终于弄清人会沉迷于屎尿屁的原因后，还想不明白狂丸为何总是脱离不了这个话题吗？就是不想长大吧。

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