50个方法教出“史丹福”儿子 陈美龄:不是要赢,是讲快乐

撰文: 施玲玲
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去年9月,陈美龄(Agnes)的𡥧仔获史丹福大学取录,加上两个大儿子和她自己,这一家共出了4位名校生,有人说是“一门四杰”,陈美龄连忙称否,虽为3个儿子感到骄傲,却不自觉是所有妈妈羡慕不已的目标,皆因在她眼中,成绩从不是所有。家长想孩子较同龄的优胜,出发点是美好的,甚至不惜牺牲亲子关系,陈美龄反不怕孩子不读书,只怕爱意传达不了。
摄影:梁碧玲

陈美龄明白家长想孩子在起跑线起步得快点,却不同意把教育跟输赢扯在一起,她自言作为妈妈只望孩子能长大成一个快乐成功的人。
老师在他人生里只是过客,如果父母跟子女关系良好,对他们是很大的支持,而3岁前这个阶段不容错过,教得到的尽量自己教,多带他出去玩,爱护他。

00后、90后甚至80后对陈美龄可能不太熟悉,但若干年前她在香港、日本两地可是个响当当的名字。本来只是为筹款而表演的她,因为跟姊姊演出电影,意外在东南亚地区走红,凭一曲《草原光辉》成为风靡日本的偶像歌手,与经理人金子力结婚后亦未有放弃工作,更曾因带孩子到工作场所而引起日本社会对劳动母亲的关注。近来她出版《50个教育法:我把三个儿子送入了史丹福》,更跃身畅销作家之列。

长居日本的陈美龄自称“教育妈妈”,类同香港的“怪兽家长”,可笔者怎样想也不能把面前轻声细语的她和现今的怪兽家长画上等号。三个孩子纷纷跟随她的脚步考入名校,问到对仔仔有何期望,Agnes回答:“希望他们心地善良、敬业乐业、快乐、坚持、帮自己又帮到人、有满足感、能自立、又找到爱他的人。”她吐出一个接一个的答案,却没有一个跟成绩有关。

陈美龄在史丹福修读教育学期间诞下次子,长子全程随行。

慈母不一定多败儿

眼前的陈美龄温文儒雅,笔者就想她对孩子定必事事迁就,怎料她却自封严母。是否受“慈母多败儿”影响?得到一个意料之外的答案,“看你对‘慈’的标准是什么,爱跟‘纵’不同,你爱他会想他好,你‘纵’他却是想他爱你。我的儿子都说我很严,如果我不想得罪他们就会‘慈’,他们想做什么也可以,可是做妈妈有责任教个仔行一条好的路,所以有时比较严都可以,只要亲子关系好就算说了些他不喜欢听的话,他对你的爱也不会变。因为现今很多人只有一个小朋友,变得经常会怕他不爱自己”。

陈美龄在日本乐坛有很多成功的作品。

惟有情无价

在这个物质主义的世界,儿童市场是最新目标,很多妈妈自己不买衫都要给孩子买,很多商品也是针对他们而设计的,他们也不知道自己就是受害者。

陈美龄自豪教出三个毫不执重物质的孩子,只是没想到竟是搬石头砸自己的脚,“其实不需买东西都可以玩得好开心,孩子的重心往往在游戏上,而电子游戏好玩,他们当然会想玩,可是有好多游戏跟人玩也好好玩;接龙、猜谜语、捉棋,看来好像不太吸引,但你细细个跟佢玩就好好玩,带他去踢波、游水、钓鱼,令他们不需要用钱去买来玩,玩具反而觉得玩两日就好闷。我也没有给孩子零用钱,并不是说钱有多重要,而是钱买不到快乐,长久的快乐是来自人与人之间的关系、爱心、家庭、朋友、自己喜欢做的事等。”

所谓“养儿一百岁,长忧九十九”,即使品味备受仔仔“嫌弃”,Agnes仍禁不住要为仔仔打点衣履,眼前这个畅销教育书的作家,骨子里的爱跟天底下任何一个妈妈一样,“幸好都教得他们心地几好,正直、开朗。这个世界上有很多事,只希望当他们遇到困难时,都能够跨过,再企起身。”

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