中小学性教育课评价两极？共青团中央：坏人不会嫌你的孩子太小

今年两会期间，全国人大代表刘丽建议，将防性侵课程纳入九年义务教育，引发广泛讨论。共青团中央则在微信发布标题为“坏人不会嫌你孩子太小：中小学性教育课不该在尴尬中收场”的文章，列举许多如“乡村教师涉强奸猥亵8名小学生”等例子，提醒缺少正确的性教育，会对青少年的成长产生非常负面的影响，使他们缺乏防范意识。

共青团中央提到，“未成年人遭受性侵害，是一个沉重又不能回避的话题”。猥亵、性侵未成年人是极端恶劣的违法犯罪行为，严刑峻法、道德谴责之下，此类案件仍然高发。文中举例2006年的乐乐在9岁被刘老师性侵，11岁就怀孕的案件。此前内地也报道，28岁乡村教师涉强奸猥亵8名小学生被当地检察机关批捕。

共青团中央提到，这些案子中的女孩，都居住在农村，大都是留守儿童，对性知识一无所知。这些案例都在提醒著我们，“童年时遭受性侵，给孩子带来的伤害往往是不可挽回的，更有严重者甚至伴随一生。”而缺少正确的性教育，会对青少年的成长产生非常负面的影响，使他们缺乏防范意识。

共青团中央提到，近日，湖北省宜昌市中心人民医院医生向记者讲述一次尴尬的授课经历。她当时所讲的主题是中学生性教育，400多名不同年级的学生，加上家长、教师，全都坐在台下一起听课，课程最后只能“在尴尬中收场”。

共青团中央提到，越来越多的人意识到：中小学性教育绝不是可有可无的小事，增强孩子的自我保护意识和能力，帮助他们建立正确的性别观念，对预防性侵害有著至关重要的作用。

共青团更提醒，要让孩子建立正确的性别意识，大人首先要对这一问题“脱敏”（不要敏感）。如果授课老师只是浅尝辄止、敷衍模糊地教学，孩子们自然只能听得云里雾里。如果家长脑中满是陈腐观念，一味将性问题神秘化，甚至“谈性色变”，过度敏感地干涉学校正常教学，科学的性教育同样无从谈起。此外，共青团中央也强调性教育需要系统的课程设计和科学的讲授方法。教材编纂也要符合青少年成长规律，经得起专业推敲。

据《中国新闻网》指出，2019年，全国政协委员于于欣伟的提案《关于将儿童防性侵教育纳入义务教育课程体系的建议》。2021年，全国政协委员马秀珍也曾建议将性健康教育纳入中学生教育课程体系，她指出，“我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，比30年前提前了3.3岁。

今年两会期间，全国人大代表刘丽建议将防性侵课程纳入九年义务教育。刘丽提出，《“女童保护”2021年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示，超九成的受访者认为有必要对未成年儿童进行性教育、防性侵教育。但目前，中国义务教育阶段的未成年人防性侵教育还缺乏全国性、制度性安排，迟迟难以普及。

全国政协委员高晓笛则提到，尽管目前已将性教育提到了法律、法规层面，但落实起来存在诸多障碍，包括对性及性教育有误解，认为“性=性行为”“性教育=性教唆”等。她建议在各级各类学校实施性教育进课堂。对教育行政及学校领导进行科学系统的性教育专题培训。组织专家尽快出台《中国性教育技术指导纲要》，让性教育进课堂有纲可循。