评安徽“踹门查补课”非文明表现　《环时》：公众强烈不满有理

安徽省含山县“踹门查补课”一事经网上广传后引起网民批评，更惹来官媒注意。《环球时报》周六（6日）发表评论文章，认为公众强烈不满是有道理的，直指这样对待老师不是文明的表现。

含山县一批学生周四（5日）因在同一场所集中补课，被民警和防疫人员劝解疏散，然而其中一个房间10多分钟仍拒不开门下，执法人员竟用脚粗暴踹开教室大门粗声喝令，之后上前掐住老师脖子并将其推搡着带出教室。纪录事发经过的影片经网上广传后引起网民批评，当地防控指挥部亦发布情况说明称，对执法过程中个别工作人员执法方式简单、急躁、不规范的问题，下一步将认真对待，严肃处理。

对此，《环球时报》认为，补课老师确实违反防疫规定从事课外教学并将教室反锁，不回应防疫人员敲门，不过公众对片中情境强烈不满，也是基于常识常理常情的天然反应。

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该文表示，无论什么处理，执法人员当着学生的面，像对待疑犯一样掐住老师的脖子将其“押出”教室，其不是文明的表现，更是不应有的示范，又认为孩子有可能一生都不会忘记教室门被踹开、老师被掐脖子的那一刻和那一幕，从片中孩子们紧张坐着一声不出的样子可见，其显然也受到惊吓。

文章强调，当治理对像是一群孩子和一名教师时，处理方式和态度就有了一种特殊含义，而社会应当充分感知并尊重这一含义，而不能蔑视它的存在；又提到涉事执行人员有的不戴口罩，在画面中同样非常刺眼，“这增加了这个场景的粗暴感”。同时，对于规范补课市场的问题，文章提到不少普通家庭现时仍有给孩子补课的客观需求，坊间对这方面存在的困惑和焦虑也藉今次影片释放，形成热点，故当局应从中把握民情，做出恰当回应和疏导。

最后，文章称作为安徽的一个县，在含山那样的基层位置推动工作，有时就是不太能做到像大城市里那样规范，分寸得当，“这是中国社会的现实一面”；又指舆论场当然应当提出更高的要求，对待全国一个标准，但大家也要有基层难以事事做得准确得当的大的意识，“理想、现实、道义不断摩擦，我们的希望是，这种摩擦的结果是社会的不断进步”。