【观察】习近平《求是》刊文发讯号　意识形态工作步入“深水区”

最近中共总书记习近平在《求是》杂志发表文章，题为《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》，强调不能以改革开放一事割裂历史，以之前的时期否定之后的时期，或以之后的时期否定之前的时期。
若果从理论角度出发，其中问题涵盖中共的历史定位和合法性论证。不过对外界而言，这篇文章所以引人注目，除了是因为由中共最高领导人发表，也是当中“温故知新”的含义，一方面既重申中共著重意识形态工作，另一方面可能预示这类工作由“务虚”讨论步入“深水区”，正式在制度层面推出新策略。

教育部：加强管理西方原版教材

实际上，早在2013年习近平接任总书记之初，他就在中共中央党校提出同一历史观点。这讲法被解读为，中共否定坊间以改革开放为分水岭，制造二元对立解读，亦是特意去回应西方意识型态挑战，强调改革开放不是走“西方化”道路，更不是奉“西式”政体和社会秩序为依归。

之后中共推行一系列相应政策，例如2015年，时任教育部部长袁贵仁表示，要加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观的教材进入中国课堂。另有传闻指，官方发布文件列出干部开会的“言论禁区”，当中包括“普世价值”、“公民社会”、“司法独立”等西方价值观。然而这一轮意识形态工作很快就沉寂下来，未有大规模展开。

重提6年前观点​

这或者和中共领导层忙于应付其他事务有关，例如反腐、股市波动和扶贫。到了如今习近平重提6年前观点，或者反映中共领导层认为，有必要从最高层面发出讯号，再次大力推动意识形态工作进展。刚好在3月18日，习近平主持召开“学校思想政治理论课教师座谈会”，表示“必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和中国社会主义制度”。

衡量改革进程的主要指标

放诸更宏观层面，习近平新近在《求是》一文提出两点看法，一是“只有中国特色社会主义才能发展中国”，二是“道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题”。按此思路，意识形态问题牵涉党内外各领域，既要有优质干部团队以稳妥推动国家发展，也是预期全国精神文明有一核心，团结一致以实现“社会主义建设”。

至于是次由高校系统入手，大概是看准高校的领头作用，而采取这一布局亦代表，相比过往囿于党校和党内系统，将来高等学府会是中共意识形态工作的重点区域，亦是衡量改革进程的主要指标之一。