【书展2019】别让钢琴成为孩子的监牢 张崇德出书讲音乐教育

撰文: 彭嘉彬
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张崇基张崇德,在香港乐坛中可说是特别的存在。有别于一般主流歌手,“基会难德”是可说是香港少有的男子二重唱品牌。而弟弟张崇德博士(Peter)多年来一直也致力于音乐教育事业中,在这个3岁小孩已经要学懂弹琴的世代,Peter认为音乐教育要脱离传统的模式。考级制已未必适合每一位学生,虽然终归也是一句:“要令学生真正爱上音乐”,但知易行难,到底Peter如何在实行上取得成功?今年书展他推出新作《音乐教养—音乐培育孩子的8个美好》,与家长分享学习音乐的好处,其实音乐教育也是一门学问。
摄影:陈顺祯
化妆:Fa Tsang @ Jennifer’s Workshop
场地提供:Maison Ant Nouveau Ltd.

张崇德今年书展推出新书《音乐教养—音乐培育孩子的8个美好》,分享学习音乐的好处及乐趣。 (陈顺祯摄)
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曾见证男生考满钢琴8级:佢以后冇再掂部琴

香港著名填鸭式教育,在音乐上也不例外。要谈音乐教养,首个问题必定是:“不管三七廿一,家长们也要子女在3岁小童学会钢琴,入小学时最好已经要懂两种乐器,才称得上基本。Peter对这种教育方式有什么评价?”答案出乎意料,张崇德直道:“其实学钢琴,的确系早开始比较好,我嘅书里面都有解释原因,不过呢个问题嘅症结,其实系在于点教。”

提起这个话题,Peter坦言也曾经见过一个较可惜的个案:“有一个小朋友,一路都好听话,父母要佢学琴,佢学;要佢练琴,佢练。父母对佢嘅期望系一定要考到八级,佢好听话,直至到佢考到八级当日。”那位男生拿著八级证书回家跟父母说:“你要我做嘅嘢我做咗啦,呢八年嚟我好似坐监咁,我以后唔会再掂部琴。”这个案提醒了Peter,别将音乐变成孩子的监牢:“对小朋友嚟讲,佢哋细个可能唔识表达,家长期望佢哋做乜就照做,成为一种惯性。到大个识得表达嘅时候,原来已经失去咗音乐。”

谈起“音乐填鸭式教育”,Peter见证过有位男生考获八级,最后却变得讨厌钢琴,深信这情况也是家长不乐见。 (陈顺祯摄)

家长应如何为子女选择乐器?

自小与哥哥张祟基一起学习音乐,回想小时候接触音乐,张崇德认为并非有压力的事:“因为我哋细个钟意唱歌,所以就去参加合唱团。13岁先开始学琴,当时系因为哥哥想学,阿妈觉得一个人学唔抵,所以就两个一齐。”虽然学琴并非Peter本愿,不过仍觉得音乐是一件开心事:“开始学古典,终于发觉原来学钢琴或者学音乐,原来真系几难,要用好多时间。同大家一样,我都试过畀父母闹点解唔练琴。”小时候的音乐路也是以兴趣为主,直至大学时期副修声乐才真正钻研,开启了音乐的新一页,他忆述:“记得当时喺外国见到有个男仔,著皮褛骑电单车,望落去点都唔似音乐人。但原来佢系我上声乐堂嘅琴手,钢琴小提琴都演绎得好好。”该名男生突破了Peter对音乐人的传统刻板印象,亦令他了解到,原来外国的小朋友从小已可以免费学习音乐,令他们有更大空间自由发挥。

现时香港不少家长在小朋友成长阶段也会有一个苦恼,便是到底应该怎样为子女选择适合的乐器?就如Peter自身的经验,育有一子一女,他们家庭从小开始便开著音乐作伴奏:“有一次同个仔玩,佢问我点解冇音乐听,我就知道佢已经习惯咗有音乐嘅环境。再慢慢长大,佢哋会有自己听歌嘅喜好,亦会揾到自己想学嘅乐器,做家长千祈唔好将自己嘅期望放喺佢哋身上。”同时Peter亦建议:“最好由细开始畀佢哋试多啲唔同类型嘅乐器,试一两堂都好。而家坊间亦有机构畀低收入家庭嘅小朋友免费学乐器,又或者有啲嘉年华会,介绍唔同类型嘅乐器畀幼童认识,畀佢哋逐样望下、摸下、试玩下,佢哋就会慢慢揾出自己嘅兴趣。”

在加拿大留学副修声乐,张崇德认为外国从小的音乐教育跟香港不同,亦营造出理想的教学氛围。 (陈顺祯摄)

办学理念不依从古典方法:学生可以表现唔好,但一定要开心走

开办音乐学校,Peter坚持一个信念:“学生可以表现得唔好,但一定要开心咁走。”若果你曾跟从传统方法学音乐,表现不好时大概也会被老师责骂,甚至是“打手板”,Peter亦接触过一些学生个案,因此害怕了学琴:“有一个五年级嘅小朋友,佢第一次嚟我学校嘅时候,个样好愁、好攰。佢妈妈话佢以前明明学得好好,而家开始唔想学,朋友介绍下就嚟咗我学校睇下帮唔帮到佢。”当时Peter与学生了解一番后,估计这种反差是跟之前的老师有关:“后来我安排咗一位好温柔好有耐性嘅老师畀佢,上咗一堂之后,佢妈妈已经话佢态度上有转变,开心咗好多。其实我哋要明白,五年级嘅学生本来已经有功课上嘅压力,如果我哋仲逼佢要快啲考级,呢个压力会导致佢哋对音乐失去兴趣。”问到那位学生后来怎样,Peter表示他几年后已经完成了八级,更打算向演奏级挑战。

亲自教声乐的张崇德,不少学生也是社会人士,下班后上堂经已筋疲力尽,有时表现得不如人意,他们也会向Peter表示:“我惊你唔再教我,我唱到走晒音,你会唔会嫌我唱得差?”Peter笑言:“如果你唱得好就唔洗学啦,你系应该唱得唔好,所以我先要教你。你喺我面前系应该唱得未够好,不过有一个要求,就系你出到去同朋友唱卡啦OK,你享唔享受唱歌?如果你享受,就自己会要求自己进步。”有时学生会对自己过于严谨,导致压力亦因此产生,Peter认为,学生是否理解自己的能力以及进步速度也非常重要:“其实不论学生定成年人,佢哋喺音乐以外都有其他嘅事情处理,要返学返工,做功课加班。时间限制下,进步慢系非常合情理,明白咗呢样嘢之后,自然唔会令自己有压力。”

跟传统方法不同,张崇德认为学音乐不需强逼:“只要佢开心走,佢就会有动力继续学。” (陈顺祯摄)