不善社交？喜好独特？你可能有亚氏保加症

相信大家在中学时代，总会遇到一些同学经常口出狂言、固执野蛮、社交力弱，成绩却又斐然。

我在初中时，曾尝试和这类“怪人”交往了一段时期，但直至现在，我脑海中与他相处的片段仍然相当负面，回想他那狰狞面目，至今我仍历历在目。如他无故剪去我一撮头发，又曾用橡皮筋不断射向我的头，又耻笑我暗恋班中一位体型丰满的女同学。

但有趣的是，他的嗜好是收藏当年大为流行的“写真集”。不论中、外、日，他对每本均是如数家珍般背诵如流。当然他的朋友不多，但我心中却敬佩他不用怎样温习，却又成绩出众。

毕竟，当年社会大众对儿童及青少年精神科认知不深，相信我的同学应该是“亚氏保加症”（Asperger syndrome）的青少年。

不善社交　不懂世故　喜好独特　智能却高

亚氏保加症为“自闭症谱系障碍”（autism spectrum disorders，简称 ASD）中的一项病症。

与普通自闭症不同，这类小朋友的语言及认知发展均属正常，只是他们在社交方面大多出现困难，容易自我中心、不合群，甚至有时会做出不恰当的社交行为，而令人反感。如曾有病童因害怕爷爷不知何时逝世，而在他寿宴中询问他何时过身。

另外他们亦会出现沟通困难，这与他们不懂世故，只理解字面意思，不明白内心情感含意有关。所以，大部分在写作抒情文或作答阅读理解时，往往会一知半解。

第三，这类孩子往往亦有特定兴趣或癖好，而他们对这些兴趣却有别于常人的深入认识。例如喜欢巴士的，会深入研究巴士型号、路线。有些喜欢铁路，有的甚至研究赛马，或电视台内绿叶演员的名字，有的更会研究对面大楼每户每晚开灯次数。若未能满足这些特殊癖好，他们会常常发脾气，甚至出现肢体冲突。

值得注意的是，亚氏保加症的儿童绝大部分属于高智能，在学习上并无障碍，部分更对数学、电脑及科学甚有天分。不少伟人年幼时，均属亚氏保加症儿童，如爱因斯坦。

有研究指出，全港共有约一至二万名相关病童。由于此病并无药物治疗，沟通差、社交欠佳，更令他们在朋辈中被标签为“怪人”，成为麻烦学生。

亲身接触亚氏保加症少年　闯了祸却不以为意

尤记得，当初面见来自直资名校的中一生 Eric 仔，他那趾高气扬的态度，令我对这位亚氏保加症青少年烙下了深刻印象。

生于小康之家的 Eric 仔，为家中的独生子。父母为生意人，他自幼都是由嫲嫲和佣人主力照顾，在校成绩一向名列前茅。据父母说，最近由于他闹情绪，在街上把嫲嫲推倒，及后途人报警，将他送至医院，医生诊断他患上亚氏保加症，之后再转介至社工跟进。

神情极度肃穆的父母，很紧张的与 Eric 仔步入面谈室，只见胖胖的Eric仔，戴着一副黑色粗框眼镜，背着名牌书包，再手执一部 iPhone，不发一言，便坐在原属于我的旋转大班椅上。

父母解释，原来儿子自小喜欢收集铁路车票，聪颖的他更懂得用作炒卖赚钱，曾在一个暑期中获利超过一万元。

至于事发当天，原来 Eric 仔打算排队购买限量发售的车票，可惜迟了起床，于是只有急步前往。慈祥的嫲嫲由于担心他的安危，只好伴着他，可是 Eric 仔嫌嫲嫲行动缓慢阻碍他，忽然发恶，在街上一手推跌她。

更令人发指是，他并没有停下照顾受伤的嫲嫲，反之更打算独个儿继续前往。由于途人报警，他最终被警察逮着。深深不忿的他，只有发脾气责骂嫲嫲生事，警方见 Eric 仔情绪激动，最终将他送院检查。

“其实你有否想过，你这般对嫲嫲，之后可能再不能去买卖车票呢？”我问道。

Eric 仔好像很惊讶的瞪着我，之后答道：“不去就不去，反正我之前赚下的钱也够我用了。”

“那么我叫爸爸没收你储下的所有钱财吧！”我也带点气愤说。

“你是我谁人？为什么我们需要听从你的指示呢？”Eric 仔用手轻托眼镜并回答。

爸爸妈妈全程只是坐在旁冷眼旁观，我唯有邀请 Eric 仔离开，以便单独和父母解释亚氏保加症的详细病征。

父母怀疑病症　怕标签不求助

父母对我所言很明显抱有怀疑态度，我直觉更感到爸爸好像在窃录谈话。他们只有在听到亚氏保加症儿童大多十分聪明时，表现得较为雀跃。及后我询问，能否主动联络学校社工，以进一步掌握 Eric 仔的情况，爸爸只是淡然回答：

“社工，我仔仔成绩一向不差，只是可能朋友不多。既然你也说，此症无药可治，那么你们的工作还有什么作用呢？若你再向学校通报儿子的病况，只会把他标签吧！”

于是我唯有向爸妈说，日后若有需要再联络我。

临走时 Eric 仔把 iPhone 放回裤袋时，不慎把袋中的 5 元硬币掉在地上，出奇的是 Eric 仔装作没有反应。于是我问道：

“Eric 仔，你掉了 5 元硬币在地上呀！”

“我知道呀，但我从不执拾掉在地上的任何物件。”他毫不在乎地说。

“好，那你即是扔掉垃圾了。”我也按捺不住心中怒火。

这时，Eric 仔忽然拿起放在台面的一张纸巾，然后用来包着手，拾起地上那 5 元。之后“砰”的一声，把它掉在垃圾桶内，更洋洋自得：“这没有问题了吧？”

无药可医　耐心和管教技巧最重要

很明显，Eric 仔父母未能接受他儿子有特殊需要，而继续施予偏向放纵或逃避的管教方式，直接令 Eric 仔行为问题恶化。

至于当年我同学的父母，则由于学识低微，根本完全不掌握儿子的问题。听说那位同学在大学一年级那年，于香港大学一间非常古旧及出名着重宿生团结的宿舍寄宿。由于社交差，很快便被宿友排斥及耻笑。未尝过失败的他，因而患上严重情绪病，在休学一年后，最终也未能毕业，自此在茫茫人海中销声匿迹。

教导亚氏保加症儿童，需要很有耐心，父母往往要执着他们每句说话或行动，来指导他们如何处理以避免得罪他人。另外，在管教上亦需很有立场，不可太严苛，却又不能软弱。

正正由于此症无药可医，因此父母对该病症的了解，及调适相关管教技巧，显得至为重要。

（本文纯属作者意见，不代表香港01立场。）