【愉快学习．来稿】芬兰教学模式＝倒行逆施的happy school？
文：陈嘉豪
每年书展补充练习成为不少家长血拼的战场。眼见爹地妈咪好像不用付钱一叠一叠的买，在旁的囝囡都不寒而栗！究竟世界上有没有一间没有操练、没有家课、没有考试、甚至没有校规的学校？我够胆说最少有一间，因为我8岁的囡囡刚刚在这间学校体验了三星期的校园生活。
这是一间位于马来西亚吉隆坡附近的国际学校。学校采用芬兰教学模式结合亚洲文化的混合制 （hybrid system），亦是当地首间创业学校 （Entrepreneurial school）。我们香港家长都称学校为 happy school。
这次“玩学团”最令我们感到惊讶的，是一些在香港已根深蒂固的教育观念和做法，happy school 一律来个倒行逆施！
真．零家课、零考试
芬兰教育的精萃是没有家课（homework） 及考试，所有评估都是在堂上进行。学生在听课后即时与师生讨论，第一时间做功课，记忆犹新，达致最佳学习成效。同样，happy school 学生不在学科上轮名次，人人都有强项！学生上学没有压力，老师不必花时间批改习作，在校内有更充裕时间观察学生的潜能予以协助发展。
真．上堂自由行
在香港，只要班内有一两位“唔听话”学生“出位”便令老师感到十分头痛，“话得学生嚟又教唔到书”。Happy school 明白不同学生存在学习方式差异，有善于用眼看、有善于用耳听、有喜欢说话表达意见，亦有需要身体活动，即“坐唔定”。学校不要求所有学生坐定定，同学可以走来走去与老师互动，甚至每个班房内都会放置一个车呔，让精力过剩的同学坐上“摇来摇去”。
上课时当有陌生脸孔“无端端”趟入课室，香港学生大多“怕怕丑丑”鸦雀无声。不过当我们一众家长甫进入 happy school 课室便引来一阵哄动，同学仔七嘴八舌跟我们热情打招呼，没有害羞或造作，自信心爆棚令我们印象犹新！
真．共享校务处
港校的校务处和教员室一向是学生禁地，同学找老师经常要通传再通传。Happy school 的校务处就只有一个open space，职员在自己的座位上工作。Open space 内还有多张共享圆桌和櫈子供家长、职员和老师使用，方便沟通。最开放的莫过于教员室和行政人员办公室只以玻璃分隔，任何人都可窥探入内，可谓零私隐，其开明和透明作风有姿势有实际。
真．零校规
Happy school 没有手册、校规、训导老师。没有校规即没有犯规，学生从来无需改变自己迁就校规，活出真我，因此校方很容易便可看出每个人的个性、优点及才华。学校有专门的职员处理学生情绪和心理问题，类似香港的社工和教育心理学家。
真．贴地老师
香港大学生主科毕业后再修毕教育文凭便可投身教书行列，他们大多没有经过商业社会洗礼。教育学院讲师同样鲜有商场打滚的经验。故此香港学校所教的知识大多偏重学术性及为了考试，有些甚至未能与时俱进，比较“离地”。
Happy school的老师不会长期留守学校，而是真真正正在社会上担当过专业岗位，再向学生阐述当前行业最新发展（如由会计师教会计）。学校亦鼓励老师在自己的专业上兼职（不只是进修），教学的同时保持社会触觉（在香港简直匪夷所思），真正贴地授课，令学生所学与现实无异。
真．OLE（Other Learning Experience）
学生除了一般上课外，还会接受话剧和舞蹈训练。同学一年一度的表演是该校的盛事，由幕前的演员，到幕后的导演、编剧、道具、舞台控制，甚至订场、售票等等，统统由学生一手包办。我们“玩学团”今次刚巧有机会欣赏得到。
没有华丽布景，没有浮夸服饰，演员及舞者均以实力取胜！舞台剧探讨的范围广泛，包括职业歧视、社会规范等等。实难以相信一般中学拥有如此专业的水准！这种“学生主导” other learning experience 绝对值得香港教育工作者借镜！
学校化身真．动物园
香港没有动物园，香港学校如要介绍动物，极其量只能从书本或互联网找到相关的图片和资料。适逢学校安排了一次动物主题课，我们一班家长便跟囝囡一起“上堂”。
原来这次并非外游活动，而是把动物带回校！老师先把动物分成“毛茸茸”和“爬虫”两大类，同类的动物放在相同课室内（动物区），每区由一位老师负责讲解，班主任便轮流带班进入不同的“动物区”学习。老师会不断问问题引起同学兴趣和思考，让同学自行观察找出答案。例如有同学便发现变色龙除了有掩护式外，其左右眼睛亦可各自转动以增加视域。
亲身体验当然不只于用眼看，他们还可以用手触摸蝎子，用鼻子嗅臭鼬！最意想不到的是连一向胆小如鼠的囡囡竟然是第一个举手触摸蝎子的学生！
真．生涯规划
先说在香港，近年推行生涯规划是希望同学对自己将来抱有目标，并设计好路线图，以实际行动朝著目标进发。不少同学都有生意ideas，不过我曾听过一位刚大学毕业创业者分享经验： lecturers 自己本身都未试过创业，就算想帮都帮唔到咁多。其次系眼见其他同学获大机构取录，自己仲未有粮出，感觉不是味儿。仲有租金贵人工高不在话下。
Happy school 是大马首间创业学校，意思是支援学生实现创业梦想。即使是小学生，只要他们有可行的意念，从计划书、资金、物流、宣传，学校均会提供协助。其中一个案例是一位印度裔小学生，因为喜欢喝茶而希望售卖茶叶。于是，学生自己设计包装，学校协助同学写计划书，找有兴趣的家长投资、销售渠道等等。在过程中学校亦向同学提议先做好一至两种茶叶，如“业绩理想”才推展至其他，按步就班累积经验。现时已有不少产品是同学的构思结合家长的资金而成为现实！
各位港爸港妈这时肯定满脑子疑问：
呢度似游乐场多啲㖞！学生识唔识考试㗎！啲学生入唔入到U㗎！
谁想到这间“玩玩吓”的学校在国际上已享负盛名，连续两年入选 Cambridge：The Guide to Excellence 2014及Cambridge：Inspiring Leadership and Innovation 2015，其创新的教学方法和理念让她成为全球名牌学校之一。
Happy school的CEO跟我们解释了她们没有对入学的新生进行任何成绩筛选或学术评估，但在IGCSE各科取得A*至C的人数百分比相对全球平均一般高出10%以上，绝对跑赢大巿。
“我们是以学生利益为本，让他们健康愉快成长。同学互相鼓励，建立自信及解难能力。学生为满足求知欲而学习，最终每个人在公开考试都取得满意成绩，人人都是赢家。”
近年芬兰教育办得有声有色，教育局亦不甘后人，于9月带团取经。其教育特色包括：
法定入学年龄为7岁。学校一般下午2点放学，学生不用在家做功课。所有芬兰教师必须取得硕士学位或以上，享有非常崇高社会地位（有如香港的医生和律师）。学生很早便学会独立，例如小一已有自己的to do list，安排自己的生活作息时间。芬兰教育著重思考与讨论，学生从不死记硬背。绝大部分学生都喜爱阅读。
香港跟芬兰社会背景存在极大差异，要完完本本把芬兰教育硬搬过来是不切实际。反观大马跟香港社会比较接近，人家已初尝芬兰式愉快教育的成果。香港的家长们，你会否放手让子女真．愉快学习呢？
（图片由作者提供，本文为投稿，稿件可电邮至iwanttovoice@hk01.com；文章纯属作者意见，不代表香港01立场。）