传承戏剧力量 成就孩子突破自我
“变变变变变，敢变唔敢变”……合家欢剧场《坚离地门神》的主题曲奏起，舞台上一众专业演员与“有骨戏”戏剧班的学员施展浑身解数，以演技和舞蹈演绎该剧的“敢变精神”。舞台上的表演者包括4-9岁的孩子，部分是第一次踏上大舞台，也有跟随“有骨戏”学戏多年，现就读中学的少年团成员。在过去的三个月，他们向著同一个目标努力排练，互相配合，为观众送上充满欢乐和感动的演出。
感动不同年龄层的香港人
《坚离地门神》讲述移民加拿大的耀祖，趁暑假带太太和女儿回港探亲。他们到离岛的祖屋看看，觉得祖屋虽然破旧，但值得保留，于是从门上的一对门神开始翻新。这家人恰巧在坚尼地城看到一出关于门神的短剧，剧中的门神苦恼自己会被世人遗忘，正考虑是否需要“转型”之际，竟然在圣诞夜误把圣诞老人当作是贼。原来圣诞老人已成功以集团式经营，他明白门神的困惑，力邀二人加盟。在传承与创新之间，门神会如何改变？又如何活出本色？
身兼监制、联合编剧及填词三职的李展銮分享道：“这次演出对我们和小朋友来说，都是一次突破。经历疫情和移民潮，我们很希望写一个关于传承的故事，令大朋友、青少年、小朋友观众都感到满足和感动，可算是向难度挑战。有些传统的东西值得保留，但要经得起时代的冲击。想起来，我们带领一众小演员去演绎这个香港故事，本身也是一种传承吧！”
整个排演过程都是学习
合办机构耀中幼教学院许桢教授表示：“和李展銮师兄相识的三十年间，无论我们在生活上、工作上如何起伏，始终在坚持早于中学时代就形成的兴趣和志向。我们相信戏剧的力量，让学生从游戏和艺术中体验学习。在疫情下，短短大半年间，我们相继策划了在香港故宫文化博物馆演讲厅演出的《火烧赤壁》、在牛池湾文娱中心剧院公演的《坚离地门神》，以及明年在耀中国际学校演出的《草船借箭》。贯穿三剧的主题是——文化需要传承，但更追求创新。同样作为父亲兼老师，我们希望透过身教感染下一代—在保持真我的前提下，不断与时并进、亘古弥新。”
“有骨戏”剧团联合创办人刘颖博士是教育心理学家，她表示：“大部份参演的戏剧班学员对‘门神’的形象相当陌生，有的更表示闻所未闻。我们没有刻意让学员了解‘门神’的典故，但在排演过程中，学员们对古装打扮的门神充满好奇，竟纷纷谈论对‘门神’的看法，甚至与家长一起搜寻资料。演出引发出学员对中国神话的好奇，实在是意外收获，可见通过戏剧引发学习动机的确奏效。
另一方面，学员由彩排到演出，与同伴一起经历了好几个月，大家向同一目标努力，也渐渐体会到舞台上‘一个也不能少’的道理。过程中，学员间建立了友谊、建立了自信，各自突破自己的瓶颈，这正是戏剧教育难以取缔的魔力。当主角令人兴奋，但享受与同伴一起做群戏、互相扶持、一起成长，才是我们剧团一直坚守的初心。在这个急速改变的时代，戏剧培养孩子乐于挑战和合作的态度，面对问题时保持灵活性和适应力，比起专门技术和硬知识更重要。这些正向特质很难单从书本上学到。”
累积实力 挑战自我
在圣保禄学校就读中四的李盈意同学，自小学二年级开始参加舞台小种籽的戏剧训练，8年间参演过“有骨戏”多出合家欢剧场作品。作为有骨戏少年团成员的她，今次饰演故事主人翁的女儿，与一众专业演员有很多对手戏。“参演《坚离地门神》令我学习了很多东西，尤其是在分析剧本和角色方面，比从前更深入。此外，除了戏剧技巧的提升，过去一个多月来，我要平衡学业、学校活动和排戏等各方面，学习认真做好每一件事情，渐渐发现自己在时间管理和工作效率上改善了不少。”
在香港培正中学就读中二的林重恩同学，自K2那年开始参加，同样经历了8年的磨练。今次在剧中饰演说书人三人组之一的他表示，非常感谢导演和专业演员的指导，让他在咬字发音、形体动作和演出能量三方面都有所改善。“说书人三人组的首领，是我们的戏剧老师Yan姐姐。她的演出很精准，导演要求我们的能量和动作与她做到一致，一点也不容易。多得Yan姐姐经常带领我们热身，好好预备自己的演出状态。通过反复的排练，我们愈做愈有信心。排戏的过程中，导演更让我们参与创作，一起决定如何演绎，很有满足感！”
继续探索 继续传承
值得保留的东西，应当珍惜和传承。这不只是《坚离地门神》一剧的主题，也是“有骨戏”仝人坚持创作，推动戏剧教育的原因。剧团联合创办人李展銮分享道：“我们在学习戏剧的生涯中获得了许多宝物，很希望跟新一代分享，与他们一起面对时代的冲击。其实，我们的班底和观众群都有不少人离开了香港，但相信总有新的方式继续合作和交流。明年是“有骨戏”15周年，据悉该剧团将致力结合有教育心理学家和戏剧人的专业力量，为协康会和教育局提供为有特殊学习需要的学员而设的戏剧旅程，并会与耀中国际学校继续合力推展“中华经典剧场”，更会为多所学校统筹演出，让戏剧的力量传承下去。
“有骨戏”网站：www.boneyshow.com
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（资料及相片由客户提供）