3岁童语言迟缓行为不受控遭投诉 妈妈反斥：去学校不就是要学习？

如果小朋友在校行为不当又不受控制，到底是家长的责任还是学校的问题？近日有台湾妈妈分享3岁孩子上学的经历，孩子有语言迟缓的问题，而且行为不受控，遭老师投诉并称他未够成熟、不适合团体生活。不过妈妈则认为是校方的责任，而非孩子的问题。事件引起网民热议，网民一面倒批评这位妈妈是“恐龙家长”，并为老师抱不平。

台湾有位妈妈于社交平台专页“靠北幼稚园”投稿，指孩子今年入读幼稚园低班，开学才两星期已多次收到校方及老师反映问题。老师点出孩子有4大问题，包括未有自理能力而且不懂表达，连点头、摇头回应都未能做到；擅自离开教室，跑到其他班玩；不会自行吃饭，即使老师轮流喂也不愿进食；只要不顺他意就会大吵大闹。

妈妈了解状况后则质疑老师的处理方法是否恰当，她指入学前已经告知校方孩子有语言发展迟缓的问题，她亦建议老师在孩子吵闹时让他玩玩具，不过反被老师说这样不适合团体生活，令妈妈非常无奈：“what？？意思是我的孩子有问题吗？”。

她更逐一反驳对方的说话：“老师说我用甚么方法让孩子乖乖坐著吃饭，不会跑来跑去，这不是老师应该注意的吗？”、“老师本来就应该注意，我的孩子跑别班，本就该带她回教室，怎会是我孩子的问题？”。

后来老师也直接反映孩子未有幼稚园低班的成熟度及稳定，令妈妈觉得是“年轻老师及园方在挑学生”：“三岁是要多稳定啊，不会表达、没有戒好尿布就觉得麻烦，不会自己吃饭就是麻烦、只会用哭闹的就是麻烦、跑来跑去就是麻烦…阿小孩去学校不是就要学习的吗？”、“不会吃饭不能喂吗？戒不了尿布就勤著帮他换啊，老师说孩子不给换尿布，会尖叫，也怕孩子挣扎时会受伤，问我有没有什么方式…”她指自己让孩子上学学习，但老师却反过来询问她要如何管教孩子，令她非常不满并觉得责任全在校方：“我只觉得都是老师的问题啦……”

网民一面倒留言批评事主是“恐龙家长”，指幼稚园是孩子学习团体生活的地方，老师不是保母，无法时刻专注在一位学生上，而且面对这些状况时，家长应与校方合作寻求解决方法：“幼儿园是团体生活，老师无法单一照顾高需求宝宝，大家缴的月费一样不是吗”、“老师有提出来孩子的问题以及发展，应该要冷静面对这些问题才能够帮助孩子之后的发展”、“建议妈妈先正视自己与自己小孩的问题，不要甚么事都丢给老师”。

网民更吁事主勿错过黄金期，尽快带孩子进行评估，向专业人士寻求协助：“要赶快去医院评估了！事关重大，错过黄金治疗期，妳的孩子后面就会更辛苦了！与其评论老师，不如早点面对现实，帮助孩子！”、“感觉不只语言迟缓。可以安排心理课，团体的。”

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