启思小学附属幼稚园校长分享一招让小朋友轻松学字 提高思考力

相信不少家长也希望小朋友可以在愉快的学习环境中成长，但当选校时，又怕“Happy School”影响学术成绩，衔接不到小学课程。九龙塘著名一条龙幼稚园-启思小学附属幼稚园吴庆莲校长分享一个方法，让快乐与学习相得益彰。
摄影：欧嘉乐、部份照片由受访者提供

吴校长坦言发现部分正在选校的家长总有一个疑虑，担心快乐学校，在学术上是否能足够应付升小，但若然幼稚园能选用合适的教学法，不但可以培养学生学习兴趣，也可令学生有信心将学到的知识运用出来，养成持续学习的动力，“ Mind – mapping ”学习法便是最佳例子。

吴校长说：“我们自2006年开始推动聚焦主题的学习法，初始时并非现时大家所说的(Mind-map)脑图或概念图(Concept Map) 而是由九宫格图的概念，将主题图像置中，协助K3的学生学习聚焦主题，而找出相关连的图片贴上，可以说是一张主题概念图，而我们发现使用这方法，K3的孩子竟然很快便可分类、处理到主题相关的图文资料，并能聚焦到主题点，这令人鼓舞的效果，便促使我们开始推动及不断完善这方法，作为学生学习的方法之一。”

让小朋友自主决定记录方式

要将这方法应用于幼稚园阶段，学校将之看成是脑图使用法的初阶段，也是协助学生将相属主题的资讯分类及记录的概念图。“所以我们并不要求一定要以颜色分类或硬性规定图像记录或文字记录，而是全由学生自主决定他自己感到自如的方式，包括画图或文字记录。”

轻松气氛下进行

“而阅读及搜集主题资料是基本的程序，到笔录时学生可自由选取不同色笔、绘画图像，记下关键字词，这个过程是在自主、自选，而又轻松的氛围下完成，甚至有时老师会播放音乐，让孩子在更轻松的状态下进行。而完成后，我们亦会邀请学生‘Show & Tell’介绍自己脑图的内容。”

全图式记忆更深入

吴校长直言这学习方法能培养独立，主动的学习者，透过应用这学习方式，学生须自行对主题进行认识，阅读相关图文，培养了他们在学习上的主动性。而这方法亦有全图式记忆的效果，而非片段或句式的文字记忆，能令学生能对主题有更深入，聚焦的了解及印象。

提升探索知识动力

“学生能轻松地运用文字/图文表达他所认知到资讯和知识，并养成有条理地分层表达丰富的资讯，形成能独立学习的能力和习惯，这些学习的习惯与能力，除了能令学生对学习更有信心外，更会对学习产生能力感，更有动力去探索更多新主题的知识。对学生长远的学习是有非常大的效益，亦是家长极之欣赏的教学方法之一。”

启思小学附属幼稚园

地址： 九龙九龙塘牛津道2A号地下及一楼