怎样帮助孩子从环境中学习？家长齐分享独门优质刺激例子

家长带孩子外出，不论到超市购物、外出用餐，抑或乘搭公共交通工具，总会遇上孩子欠缺耐性的时刻，因而令家长害怕带孩子前往相关场所，但此举同时亦会减少让孩子置身外在环境中，令他们失去不少学习机会。除了家长及学校，环境是孩子的第三个老师，家长应帮助孩子从这位“老师”身上学习，运用优质刺激原则，让孩子勇于探索，从而获得多方位学习。

身为家长，必定关心孩子的成长，希望他们获得全面发展。何不善用环境，帮助孩子从不同体验及活动中学习？例如带孩子到超市，超市的环境有助加强孩子的管理及组织能力，透过观察货架学习分类，而购物过程中更有助提升孩子的语言能力。外出用餐则有助建立亲子关系，家长可利用以上相处机会跟孩子对话，制造沟通机会，同时帮助孩子加强社交沟通，从中学习适宜的社交技巧及行为。另外，乘搭公共交通工具更是创造优质亲子时间的好机会，家长平日生活忙碌，可利用乘车的空档时间与孩子交流，为孩子制造正面的出行经验。

家长分享秘诀　轻松从环境中学习

家长只要掌握正向行为支援原则，创造合适的环境让孩子探索，自然可以帮助孩子从环境中学习，包括多以孩子角度观察事情，选择孩子明白并能参与的活动。家长宜事先与孩子共同讨论日程或计划活动，避免只让孩子陪同家长处理事务。活动过程中，家长更应身心投入，尽量增加与孩子交流的机会，从而建立良好亲子关系。早前一众家长们于游戏活动中分享了各自的经验，以优质刺激原则帮助孩子发展，促进身心成长。当中有家长读者分享独门优质刺激例子：“我自己很喜欢观鸟及摄影，所以经常带儿子去郊外拍照，事先定下目标，更能提升他的专注力，例如任务为拍摄白鹭，及后我们会将拍摄的照片打印，让儿子制作集鸟小本子，日常在家也可以重温及增加话题。”

对于帮助孩子学习，有家长充分运用公园的环境，以孩子角度出发，引起孩子的学习兴趣：“好记得囡囡K1 的时候，好不喜欢认读中文字，但有一次去到公园，我偶然执起一条粗树枝在沙地上写了几个中文字，她表现出十分感兴趣，在沙地上不停模仿我写字，自此之后我运用沙地写字游戏和她寓玩乐于学习，她开始对中文字感到兴趣，这是大自然给小朋友的刺激。”

用小游戏创造亲子回忆

为了让孩子安心在社区中探索，不少家长都会与孩子事前协定及订立规则，例如带孩子乘搭电车前，会透过图片及短片，让孩子先了解电车及乘搭流程，更会事先约定乘车期间要安坐座位上，不能乱跑。完成约定后会有奖励，可到孩子喜欢的地方游玩。亦有家长会大花心思创造认识社区的小游戏，例如透过寻宝游戏寻找社区特色，拍摄如路牌、树等指定物件，既可增加孩子的常识，又可拍照留念，创造亲子回忆。

参考了广大家长所分享的秘诀后，不妨多为孩子创造学习机会，运用优质刺激原则，帮助孩子从环境中学习，发掘意想不到的成长惊喜！

（资料及相片由客户提供）