VR技术融入英语教学　东华三院邱子田以不一样体验提升学习趣味

随著时代进步，资讯科技发展不仅使人们生活更便利，也让学校教学模式渐趋多样化。东华三院邱子田纪念中学运用崭新虚拟实境科技融入英文课堂，为的是丰富教学内容，同时提升学生对学习的兴趣，让知识与情境产生连结，如同亲历其境一般，知识不再局限于课本文字之中，而是生动真实的跃然纸上。

革新教学与写作模式

东华三院邱子田纪念中学校长叶伟仪指，现时英文科在中二级率先推行虚拟实境辅助学习，亦即将推行至其他级别，为学生创造不一样的学习体验，扩阔视野，也能把这些经历有效地应用于写作中。其中一个单元是以旅游及节日为题，一般学生难以亲历其境，而虚拟实景技术能把各地的风土人情带进课室，例如让学生经历西班牙蕃茄节（La Tomatina）的狂欢和感受美国大峡谷的壮丽，从而丰富其文章内容。

在英文写作方面，以往学生只能叙述事件的经过，对人物和场景的描写较为粗疏，未能运用不同的感官描写；而虚拟实境学习则创设情境，让学生仿佛漫步于当时的场景中，从中学习如何观察，才能深入细致地以多角度描写事物，令文章内容更立体、更具层次，大大提升学生学习英文写作的效能。

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著重生生互动模式

课堂中灵活运用虚拟实境学习模式，让学生在短时间内掌握课文的基本概念。学生透过观看虚拟实境短片，分享彼此所见，增加生生互动和英语沟通的机会。同时，为鼓励学生多运用英语，英文科设计主题学习活动，例如当中一个课题以“罪案”作切入点，学生虚构一宗案件并进行拍摄，增加学习趣味。同学需透过虚拟实境，“亲临”案发现场，细致观察，推断凶手是谁以及讨论案发经过，学习英语的同时，更有效训练逻辑推理能力。

创造自然语境

课堂以外，学校举办不同跨学科学习活动，通过轻松有趣的活动让学生寓学于乐。叶校长表示：“每年均举办跨学科英语周（Language Across Curriculum Week），目的是致力推行跨科英语学习。由初中用英语修读数学和综合科学科的同学负责设计游戏摊位和展板，让全校学生可以学习各学科的英语词汇及句式。”至于每年的中秋节，英文科亦会联同中文科举办猜灯谜活动，当中更设有英文版灯谜来让学生竞猜，师生也乐在其中。此外，英文科以全方位活动模式，与生活与社会科携手合作，带领学生出外参观，并拍摄360 全景影片作教材，学生可透过影片发挥创意，完成后可让同学们一起体验他们制作的成果。

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最后，在现今瞬息万变的社会中，东华三院邱子田纪念中学亦随著潮流与时俱进，掌握新趋势，于教学中善用资讯科技，带领学生感受学习的乐趣，丰富学习体验，培养学生与未来世界接轨。