教育局公布《价值观教育课程架构》含六大重点　强调国家观念

教育局今日（30日）向全港中小学发出通函，公布课程发展议会辖下价值观教育常务委员会编订的《价值观教育课程架构》（试行版），鼓励学校在现有基础下加大力度培育学生正面的价值观和态度，包括6大重点，强调加强国家观念、生命教育，协助学生以积极的态度面对在学业、生活和成长中遇到的机遇和挑战。

教育局表示，培育学生持守正面的价值观，实践良好的生活态度和行为，一直是香港学校课程的重要目标之一。教育局一直以‘多重进路、互相配合’方式，持续透过更新课程指引、发展学与教资源、提供教师培训，以及组织学生活动等，支援学校全方位推动价值观教育。课程发展议会跟进学校课程检讨专责小组于2020年9月提出优化价值观教育的建议，成立价值观教育常务委员会，编订《价值观教育课程架构》（试行版），为学校于课堂内外规划价值观教育提供建议和示例，帮助学生从小建立正确的价值观、态度和行为。

教育局发言人续说：“课程架构从小一至中六贯通中小学四个学习阶段，提供一个全面、有系统并具备持续性的课程架构，以学生成长特质和发展需要作为基础，胪列他们于个人、家庭、社会、国家和世界等范畴在态度和行为方面的学习期望；并以中华文化作为价值观教育的主干，贯通各学科／课程范畴，为学校提供一个整全和有系统的课程架构，推动价值观教育。”

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课程架构的主要编订重点包括：

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教育局会持续为学校提供资源支援，包括推出课程规划工具、编制多元学与教资源如“生活事件”教案、价值观教育动画、德育漫画、教学示例等，并举办相关教师专业发展课程和学生学习活动，以支援学校全方位推动价值观教育。此外，教育局会举行简介会，向中小学介绍课程架构的内容。

发言人强调，课程发展是持续的历程，课程架构于本学年先以试行模式推行，局方会透过不同平台，包括访校、问卷调查、聚焦小组面谈、讲座、工作坊等，了解课程架构的试行情况；也会邀请部分中小学就学校规划和推行价值观教育，分享课程架构落实的经验和反思，作为未来进一步优化课程架构的参考，以便于下学年全面推行。