疫情下幼儿肌肉力量、社交能力倒退　妈妈为三子报体能课程学纪律

新冠疫情困扰了港人生活2年多，这段时间经历了居家防疫和停课，出入也要配戴口罩。育有3子的妈妈Emily尤其看出2岁多的小儿子，在发展上与哥哥们的分别，她亦认为这2年让小朋友缺少了社交和肌肉活动的机会，“屋企人人都锡住佢，佢唔识面对其他人原来会向佢say no”。她为儿子报读了室内的体能课程，认为环境安全又能让小朋友“放电”。
摄：郑子峰

妈妈Emily育有3个儿子，分别是7岁的Tyler、5岁的Tobey和2岁的Teddy，他们都有报读室内的体能课程，不过2位哥哥已经课程毕业，目前只有Teddy仍在上课。Emily形容，3个小朋友虽然是兄弟，但性格大不同。

“哥哥比较迟识行，18个月先识行，又系我哋第一个小朋友，有少少心急。”Emily说，但她发现，即使Tyler在课程中能力未必及上其他小朋友，胆子也比较小，面对攀爬架和绳索都不敢主动尝试。但教练也能跟据他的能力和胆子，让他好好享受运动的乐趣，不会强逼到他一定达到所谓的“年龄标准”。

惟次子Tobey在1岁已识行，肌肉力量和胆子也比Tyler好，但是就不懂得在情绪高涨之后冷静下来。而课程的教练十分专业，能够引导小朋友在课堂上完成设计的活动外，也能让他们适时聆听、适时冷静。

有了前2个儿子的经验，Emily观察到幼子Teddy的成长受到疫情的巨大影响。“少咗接触其他小朋友、少咗出街同返学，冇咗机会学纪律同社交。”她指，围绕Teddy的都是家人，几乎对小朋友有求必应，令Teddy没尝过被拒绝的滋味。而且，原本在学校或Playgroup学到的专注和纪律，在家也难以让小朋友学习。反而在体能课程，因为和近龄的小朋友和家长一起上课，而令Teddy终于接触群体学习的机会，“学排队，等一个一个咁玩，又冇咁怕陌生人”。

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妈妈一起上、共同运动

而在18个月以下的幼儿体能课程，家长要和小朋友一起上课，Emily笑指婆婆曾经想和Teddy一起上课，“其实大人都需要好大运动量！我试过上完都喘晒气，所以唔建议婆婆同孙仔一齐做喇”。而她和儿子上完课后，不但感到小朋友因为能好好放电而情绪放松，当晚大家亦有一觉好眠！

而Emily认为报堂对儿子们最大的优点是，让他们在玩乐之中也得到很大的满足感，态度也很正面。像是Tyler未必每项运动也很积极去做，“例如是爬梯，教练会鼓励他爬到顶后再击掌，小朋友做到之后会好开心”。

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每星期设主题　适合SEN小朋友

设有儿童体能课程的My Gym负责人马露明表示，课程提供了高质的亲子时间予家长和小朋友，而且课程的时间分配及设计也相当严谨，每堂也有自由活动、肌肉训练、听故事和静观的时间。重视品德情意教育的马露明亦特意在每星期的课堂中加设主题，让小朋友除了适量运动，也能学习到不同的价值观。“例如最近有国际女童日，我哋会问小朋友头先做嘅活动系咪男仔、女仔都做到，从而话佢哋知女仔都可以做到好多事情。”她说。

而她亦认为，幼儿体能课程很适合需要特殊学习需要（SEN）或早产的幼儿，目前亦正物色志同道合的志愿团体，一起开班让这些有需要的小朋友提供体验。“知道呢啲小朋友排队去政府课程随时以年计，小朋友一年嘅发展影响好大。”她希望至少可以在小朋友轮候期间让他们在安全的环境及教练的指导下体验，不至白白让时间流逝。