3-4岁儿童发展｜必睇幼儿成长关键期4大指标有 自理独立懂守规
幼儿发展｜3-4岁小朋友开始急速成长，不论在肌肉、认知、语言、社交及自理方面均进一步成长，开始变得独立、懂得自理守规等等。以下为3-4岁幼儿，在四大方面的具体发展指标，家长可以进一步观察孩子的发展状况。
资料来源：教育局《学前儿童的成长发展》
三至四岁儿童：体能发展
大肌肉发展
1. 能一步一级上楼梯。
2. 能自行上滑梯和幼儿攀架。
3. 能沿线或足印踏步。
4. 坐时可以双脚交叠。
5. 玩球时，能踢中一个向他缓缓滚动的大球。
6. 能用手接到一个抛向他的大球。
7. 玩脚踏车时，能利用脚踏前进和用手驾驶。
小肌肉发展
1. 能搥木条。
2. 能扭紧瓶盖。
3. 能叠高十块以上小积木。
4. 开始像成人般执笔。
5. 尝试填色，初时只能胡乱地把颜色涂上，后期则很少出界。
6. 能画十字、斜线。
7. 能用剪刀剪纸条。
8. 能自行涂胶水。
三至四岁儿童：认知发展
1. 能从两件物件中，分辨出大／小、长／短、幼滑／粗糙、坚硬／柔软。
2. 经一至两次尝试，便能把五个环依大小次序穿在棍上。
3. 能完成六块拼图。
4. 明白先后次序，能把积木或珠子依图案排次序。
5. 开始懂得把物件分类和组合，例如：食物、衣服；鞋配袜、杯配碟。
6. 能认识三至四种颜色的名称。
7. 知道自己的姓名、性别及年龄。
8. 画人像时，能绘出头和身体其中部分。
9. 能背诵一至十。
10. 能正确数出三至四件物件。
11. 能听后立刻重述三个数字。
12. 能凭记忆找寻两件物件。
三至四岁儿童：语言发展
语言理解
1. 可以理解略为抽象的词句，例如：“相同／不相同”、“上面／下面” “内／外”。
2. 明白什么是“假装”。
3. 留心听故事，经常要求重复“开／合”讲述他喜爱的故事。
语言表达
1. 开始依次序将过去发生的事情作简单描述。
2. 所用的句子包括形容词，但主要是名词和动词的配合。
3. 能用“这里”、“那里”、“你／我”等词语。
4. 开始运用“是什么？”、“在哪里？”、“是谁人？”等来发问。
5. 说话时，能适当地配合动作、音韵、声量和速度。
6. 虽然有些发音仍不甚清楚，但大致上能令别人（包括陌生人）明白他们的说话。
7. 背诵儿歌时能配合动作。
三至四岁儿童：情意和群性发展
1. 能独自玩玩具而不需成人陪伴。
2. 喜欢参加成年人领导的游戏，开始依从游戏规则。
3. 玩玩具时，自动懂得轮候。
4. 知道什么是自己的，什么是别人的。
5. 懂得爱护较年幼的儿童和愿意分享玩具。
6. 能接受劝解，视父母为权威，多能服从指示。
7. 开始懂得礼貌，在提示下能说“唔该”、“多谢”。
8. 兴趣及注意开始扩展至家庭以外，喜欢出外。
自理能力
1. 能熟练地用匙羹进食。
2. 能捧壸斟水。
3. 膳后知道要抹嘴。
4. 开始用肥皂洗手，虽然仍需成人协助抹干。
5. 能在日间自行如厕，很少遗溺。
6. 懂得自己拉下和穿回裤子。
7. 可自己穿／脱松身外衣。
8. 能弄开胸前较大的衫钮。
9. 尝试把衣服挂上衣架。
10. 开始知道什么是危险，平日不会接近火、沸水等。
11. 能遵守规则，外出时不会跑出马路。