2-3岁儿童发展｜必知学前儿童体能、认知、语言、社交发展指标

学前儿童｜根据教育局学前儿童成长发展文件，2-3岁小朋友已在体能、认知、语言、行为及社交等方面有相应的成长，即睇这四方面的发展具标指标，家长可以观察孩子是否符合一般标准。
资料来源：教育局《学前儿童的成长发展》

二至三岁儿童：体能发展

大肌肉发展

1. 已能自如地步行，可同时拖、推物件，或向后踏步。

2. 上梯级仍需小心翼翼，两步一级。初时仍需扶持，逐渐可自行做到，无需协助。

3. 能从一级楼梯跳下，但易生意外。

4. 踢球时，初时像行近碰球一样，后期则逐渐像样。

5. 掷球时无方向感，后期可以 将球掷进面前的篮内。

6. 玩脚踏车时，只能用足着地推动前进，后来懂得用手操纵方向。

小肌肉发展

1. 能拆开包着糖果的纸张。

2. 能一页一页地翻书本。

3. 能扭开瓶盖。

4. 能叠积木。

5. 能用绳穿大珠。

6. 逐渐能仿画横线、直线、圆形等。

7. 尝试折纸和用剪刀。

8. 玩泥胶时，懂得用手作搓、搥、挤、压、拉等动作。

二至三岁儿童：认知发展

1. 能配对颜色、形状、物品、大小。

2. 经数次尝试，能将五个环依大小次序穿在棍上。

3. 能完成三至五块的拼图。

4. 知道自己的名字。

5. 知道主要身体部分的名称及其用途。

6. 凭触觉分辨日常用品。

7. 开始明白“一个”与“两个”的意思。

8. 开始表现记忆力，例如会突然想起一些心爱的物件然后找寻。

9. 玩模拟游戏如扮医生／老师等。

二至三岁儿童：语言发展

语言理解

1. 能依从简单指示，或指出多个身体部分。

2. 能明白常用的名词、动词和形容词。

语言表达

1. 能运用有限的辞汇及短句来表达意思。

2. 懂得发问，例如“什么？”。

3. 跟唱儿歌时，能模仿较长的句子。

二至三岁儿童：情意和群性发展

1. 与其他儿童相处时，只能个别玩玩具，未懂分享。

2. 在成人领导下，能与其他儿童一起轮候。

3. 容易妒忌，不满其他儿童分薄成人的注意。

4. 不如意时容易发脾气，但也很易受其他事物吸引而忘记不快。

5. 跟随固定常规，不喜欢改变。

6. 开始对食物表现喜恶。

7. 喜欢被人称赞，对漂亮衣服有偏爱。

自理能力

1. 懂得表示如厕需要及在提示下自行如厕，但日间仍会间中遗溺。

2. 在协助下能洗手。

3. 能拉上／下裤子、脱衣服、鞋袜。