把握好黄金学习期 三招帮宝宝创建早期阅读习惯

相信不少家长们都想把握好宝宝的黄金学习期，尽早能培养出宝宝的认知能力、自学能力，以及早期阅读能力。以下是“奇妙故事堂”创团总干事莫莱茵博士（Dr. May May）给各位新手爸爸妈妈的小贴士。
作者︰“奇妙故事堂”创团总干事莫莱茵博士（Dr. May May）

一、由已有知识开始建构

首先，在与宝宝讲故事时，家长需表现出自己对这故事很好奇并且很享受阅读的快乐，这样会令宝宝对阅读产生好感。另外，在讲故事时可以用手指指著书中一些宝宝已经认识的影像，并发出与图画相关的语音。这样能够让宝宝容易产生共鸣和信心，因为他们本身对影像已有大概的认知。

由于在幼儿时期，宝宝的空间概念与画面感正在创建中，所以家长需用手指指着图画并勾勒出形状，协助宝宝更容易理解影像，并给予时间宝宝观察。

二、示范如何欣赏故事，再让宝宝探索

在宝宝一开始接触图书时，宝宝对书本并不熟悉并且十分好奇，不知道书本是用来“阅读”。家长可以在与宝宝讲故事之先，先示范如何阅读图书，如示范揭开书本、揭页、用双眼看书、指着不同的图画等，然后便可将书交给宝宝随意探索翻阅，让宝宝自行找出吸引他的页面。这个方法可以让宝宝熟悉书本，而且这个阶段的宝宝多数以触感学习，探索书本是一个很好的学习经历。

当然，家长的陪伴和温馨的阅读气氛也是十分重要，宝宝在自行摸索感受书本的同时家长最好可以陪伴在则、从旁协助并且赞扬宝宝。

三、“每个观察，只说一句”

“每个观察，只说一句”的方法，意思是让家长每次只发一个指示，并给予时间让宝宝观察，帮助宝宝理解抽象的概念。例如如果家长想让宝宝了解“睡觉”这个概念，家长只需抽出“睡觉”其中一个特色作为让宝宝理解和观察的任务指令，如“闭眼”便是其中一个特色。家长可指著书本中正在睡觉的角色对宝宝说：“佢瞓紧觉呀。合埋咗眼睛瞓觉呀。(看着睡觉图及指着闭上的眼睛)”。

这个方法是针对宝宝在幼儿时期脑部神经线未发展完善，反应比较慢的情况，简单的指示可以让宝宝更容易掌握抽象的词汇。

【本文获“牛津大学出版社 Oxford Path”授权转载。】