不希望孩子学数只靠操练　资深数学老师以趣味元素创作数学图书

“孩子讨厌数学!”、“孩子对数学没兴趣!”这可能是不少家长的心声，为了让子女提升数学的成绩，除了操练之外，还有其他让小朋友对数学更有兴趣的方法吗? 冯泽谦是一名中学的数学科老师，一直有写开教科书，最近撰写一本适合小学生阅读的数学图书，将小学生喜欢的趣味元素，以生活化的故事吸引小朋友阅读，同时他为家长提供以下建议。

冯老师过去一直也以写教科书为主，但在坊间看到的数学教材多以操练式为主，促使他第一次为小学生写书，他说：“其实数学应该可以好日常化、好有趣味，不应该只有操练那边，所以就与编辑一起构思了这一本书，希望让小朋友知道日常生活当中，有很多地方都蕴含着数学。”

在《数学力大爆发》一书中，有不少冯老师的亲身生活经验为例子，其中一个他很喜欢的角色更是受其4岁的儿子启发而成。“在众多的角色中，年纪最细的多多，虽然认识的文字不是最多，但他对数学的好奇心是最强烈，而且每事问，我小时候都是让老师认为很烦的学生，因为我很喜欢问问题，初中时我拆了电脑键盘去看里面的构造，又问老师当中的纵横交错是如何感应，所以遇到不懂得，最紧要发问，只要身边的人给你答案，你就会向前迈进一步。”

冯老师坦言很欣赏喜欢发问问题的学生，他说：“如果能够解答到的，我会尽量解答，不能够做到的，我会尝试一起去帮助他们去找答案，上网、去图书馆一起找答案，找到答案会很开心，就算找不到，我们起码知道方向，可以继续寻找。”他笑言现遇到难题仍然会向他的大学教授发问。“因为做老师就算不给你答案，也可以引导学生找寻答案。”

同样地，如果遇到孩子对数学无兴趣，冯老师建议家长说：“我很建议家长和小朋友伴读，跟他一起经历这个历程，我很鼓励孩子遇到问题时，就算自己不能给答案，也跟他一起找寻答案，在探索的过程中小朋友会觉得很好玩，当小朋友觉得好玩，就不会放弃学习。”

万一计数遇到瓶颈时，冯老师提议先让脑部停下来。“我试过计一条数用四至五个钟，因为大学的数有时会这样，当我发觉自己困在难题想不通时，我会暂时放低，去做一件完全跟之前不同的事，放松一下思维，又或者跟与数学关系的朋友倾偈，可能会有新启发。”

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