男孩子更加应该玩公仔 日研究可增加社交和情绪表达能力
撰文: 王淑君
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女仔玩公仔,男仔就玩车仔?现在起父母要告别这种传统思想!日本有研究发现,透过玩公仔,小朋友能增加语言能力、表达能力和社交能力,日后更容易取得成功,建议不善表达内心的男孩子更应该玩公仔,以促进各方面能力的发展。
小朋友都喜欢把公仔当成自己的好朋友,不时听到他们“问候”洋娃娃:“你肚唔肚饿呀?”、“帮你盖被被呀!”像是家人对待他们一样。不过,如果和洋娃娃说话的是男孩子,父母又会感到担心吗?
日本庆义大学的语言心理及认知神经科学的皆川泰代教授发现,小朋友在2岁左右开始学习区分“自己”和“别人”的概念,而在玩公仔的过程中,父母可参与或扮演公仔发言,来让小朋友对理解别人的感受和能力有所提升。而且,相同效果亦会在男孩子身上,因此父母不应分隔开男孩子和洋娃娃的“交流”。
小朋友喜爱模仿大人的语言和行为,和洋娃娃一起玩角色扮演的游戏时,他们在互动之中会增加同理心,学习应该要说什么说话、做什么行为去关心他们,有助培养社交能力和情感共享的能力。
另外,在游戏的过程中,小朋友必须用大量的语言去参与构想出来的情景之中,无形中学习了表达自己的情感和心理状态,例好:“我今天太累了”、“我不开心”、“我喜欢什么”、“我不喜欢什么”等等。皆川教授直言,小朋友玩公仔与单字的发展有密切关系。
在传统家庭观念中,父母都较忽略引导男孩子说出自己的情感,或是用更细致的表达的方式。在这种的家庭教育下,男孩子玩洋娃娃后出现的进步明显比女孩子更突出,而且更大大增强了社交和情感发展的能力。