要求小朋友分享　变成大人解决孩子间纷争的快速键｜Natalie Yim

这世代冒起了“sharing”，可惜sharing前sharing后，更多是希望摆脱上一辈教养的影子。在不清楚(1)小孩的心智发展，以及(2)何时适合要求小孩分享，这词演变成大人解决孩子间纷争的快速键，或是飙骂孩子的代用语。
【编按：作者为Natalie Yim 】

(1) 先讨论小孩的心智发展

综合以上两点，请家长谅解你的孩子未必忍受到，将玩具让出，晚一点再玩，以及他们未有能力明白别人有所缺乏／渴望／急切。

(2)如果期望儿女学会，而且乐意分享，家长需要衡量当下情形，并只在合适的情况下，才要求小孩分享。以下用小宝做主角，解说三类情况：

以上第一、第二类属于合适的情况，第三类则不。在第三类情况下，小宝自然会将他不能玩乐的失落或者负面情绪，与“分享”连结，几次之后，无论什么情况，小宝只要听到“分享”，就会觉得负面，因而抗拒。

不得不提，如果该物件对小朋友来说特别珍贵，例如生日礼物，或者一个星期只有一次机会吃的巧克力，这些也不是合适的情况。

原来在不合适的情况下要求孩子分享，会调教小朋友听到“分享”就变得不情不愿。看来家长要留意自己脱口讲出“Sharing”时的心态，究竟是不是只想要小孩停止争吵？语气与嘴脸跟责骂他们无异？

另外，如果希望更上一层楼，让孩子学懂乐意分享，家长首先需要分析当下情况，再决定是不是要在小朋友争执时，立刻要你的儿女让出玩具，还是有更好的解决辨法？例如以团体游戏取代滑板车这类单独使用的玩具；日后抓准合适的情况，教导他们分享。当了解小孩的心智发展，以及何时适合要求他们分享后，你就会发现，教养不必扯高嗓门，教养可以像栽花，我们浇水，我们付出心机，然后静心地等待孩子成长。

作者简介：

Natalie Yim 为资深英语教师及《童理心》会董，语言学毕业，掌握语言的微妙，后修读心理学，了解行为动机，故善于解读小孩的说话与举动，相信亲子关系是教养的基础：理解应比责备快，解决问题应比惩罚落力。