【亲子关系】快乐与成绩两样都要　可以吗？｜Karen教养信箱

2019年9月15日的下午，我有幸与优才（杨殷有娣）书院小学部陈家伟校长一起担任家长讲座的演讲嘉宾。题目为“正面管教助孩子升小衔接”。我负责分享家长如何用正面管教的教养技巧来帮助孩子适应新环境，而陈校长负责分享孩子由幼稚园升上小学时学校、家长和孩子三方所作的准备。场地提供：一葵

陈校长在分享前问了在场家长一条问题来让大家思考。他问：“快乐和成绩，二择其一，家长如何为孩子选择呢？”我的答案是“两样都要”。在我学习阿德勒学派的“正面管教”中，我找到一个最理想的教养方向，就是我可以在每日管教孩子的同时增进亲子关系，我也可以在指引孩子学习的同时建立快乐童年。“正面管教”可以让我有信心两者兼德是由于当中三大重要的信念。

一. 先连结情感，再纠正行为以前的我最怕的是当妈妈很容易在管教孩子的时候以严厉的方式对待孩子。我怕自己与孩子之间的友好关系会受到严重打击，这恐怕是我严厉过后的最大惩罚。虽然如此，但是我深知过于溺爱孩子只会导致他们软弱起来，最终养成孩子有“别人总会帮自己做好每件事”的不当思维。这使我陷入左右做人难的困境。现在的我每天只做一件事，就是用“正面管教”的教养技巧去与孩子连结情感，加深对孩子的了解，从而增进亲子关系。因为当我和孩子的关系越好，孩子就变得越来越合作，所以这让我在纠正孩子的行为时更加得心应手。

二. 视犯错为学习的机会我曾经是一个非常害怕犯错的妈妈。我不但怕在孩子的成长路程上做了无法修补的错事，而且怕错过最好时机而做漏了让孩子得益的大事。自从我学习了“正面管教”，我的思维改变了。我开始视犯错为学习的机会。孩子们自然受到我的感染。他们不怕犯错，也不怕挑战。在学习上遇到困难时，他们仍充满自信心。这促使他们喜欢学习，也主动学习。孩子们开始发现问题和积极提问，甚至享受跟我和爸爸一起讨论和解决问题的过程。

三. 每个人都有追求卓越的动力家长给予孩子最好的礼物莫过于培养出孩子“我可以做得到”的信念。当孩子了解自己有能力去克服生活的困难时，孩子自然会充满能力感。由于每个人都有追求卓越的内在动力，所以孩子自会为自己感兴趣的事而尽努力，也为自己有能力的事而感兴趣。

一个快乐的童年不但是家长给孩子最美好的时光，而且是大多数家长生育子女的初衷。 另一方面，好成绩会给予孩子满足感和优越感，让孩子的人生充满目标和挑战。既然快乐和成绩都对孩子这么重要，那么我们做家长就要帮助孩子去争取。家长要记住两者之间本身是没有冲突的，也没需要强迫自己只可以二择其一。只要我们帮助孩子发掘自己的潜能和增强他们学习的内在动机，孩子自然会为了追求卓越的成绩而奋斗，更加为自己积极的人生而感到快乐。

家长若想了解多些“正面管教”，就可以透过书籍和家长课程去学习当中的教养技巧。这会帮助我们大人了解孩子的需要和特质，从而建立良好的亲子关系，最重要是提升孩子的能力感。最后，让我们一起做个正向家长而加油吧！

Karen妈妈（专页：KIDS N YOU）KIDS N YOU 奇遇有限公司创办人，也是认证“正面管教”家长讲师和教养专栏作家，著有《全职妈妈看电影》。Karen毕业于英国里兹大学食品研究及营养学理学士及伦敦帝国学院国际健康管理学理硕士。育有一子一女的她深入了解各学校的办学理念和教学实践，并持续进修“正向心理学”和“正面管教”。着重运用性格优势，深信以“不打骂、多鼓励”的教养方式可培养身心灵健康的新一代。