【语言发展】爸爸特有的沟通特性　建立幼儿社交沟通能力丨招隽宁

当爸爸的回应与妈妈不同时，幼儿会注意到差别，从而学了新事物。研究发现爸爸发挥独特的直接影响，在语言发展方面尤其明显。

大人方式说话 挑战孩子脑筋

爸爸一般与孩子相处的时间较妈妈少，自然就没有那么熟悉幼儿的说话方式，变相就没有那么“迁就”孩子沟通能力的程度。

幼儿觉得爸爸所说的话不容易明白，但富挑战性。研究指出爸爸与子女的沟通特性包括：

1.指令：跟著我来。你要这样做才行！

2.开放式问句：猫猫最喜欢吃甚么鱼？

3.提到过去了的事件：是火车呢，你记得爸爸昨天和你坐火车吗？

4.没有内容的拟声：焦、呜、嘟嘟、轰轰

旁人看来这些复杂的用语组合，“他怎会明呀”，看来对幼儿的语言能力要求太过高，但实际上却挑战他们动脑筋，推测和学习新用语。

这并非建议爸爸每天要与子女吟诗作对，遣辞措意时丝毫不迁就。只是当爸爸没有妈妈那么敏锐，自然而然地以“大人方式”沟通，本身已发挥作用，直接建立了幼儿的社交沟通能力。

研究者描述爸爸担当了幼儿“与外界连结的桥梁”。在孩子还年幼时，爸爸别怕“嫦娥”（唠叨），多与孩子说话。

具体建议

新手爸爸可以一边吸尘，一边就“吸尘，清洁地下，玩得干净”；一边说“俾”，一边伸出手掌……总之，让说话和行动同时出现。洗澡是好时机，可以一边说出身体的部位。到超级市场时，许多货品成为你们的话题。

此外，制订专属父子、父女的阅读时间是很理想的，与孩子一起阅读图画，尝试在书中寻找有趣的事物，发挥想像和创意。就算是重复同一本书问题也不大，可以让孩子选择想看的书。关掉电视或手机，清静的环境可以让亲子更加专心和投入。

当孩子不知如何表达时需要爸爸的帮助。在鼓励说出来时不妨反问他：“要说出来，爸爸才知道你要甚么呀。是否要饼？还是要杯？”爸爸说“父爱的语言”是很珍贵的，若果能把爱说出口，孩子能更肯定收到你的讯息。如果“挂住你”太尴尬，就用英文说“Love you”吧。

参考： Lamb, M. E. (ed.) (2010). How do fathers influence children’s development? Let me count the ways. The role of the father in child development (5th ed.) (pp.8-9). Hoboken, N.J.: J. Wiley & Sons.

香港卫生署(2017)，亲职系列9 ——幼儿学说话之一（一至两岁）。

作者简介：招隽宁（父职研究及培训经理）

作者组织网站：http://www.familyvalue.org.hk/rd.html

全职爸爸，认为世上没有爸爸是兼职的。好奇心重，钟意研究爸爸角色，希望有日揾到传说中的父能量。每天在好爸爸中心上班，并负责管理一个研究父职的“实验室”。