【儿童发展】孩子聪明与否跟家庭贫富无关　在于父母的交流方式

为了教出聪明的小孩，家长们都会各出奇谋，或为小孩报读不同的兴趣班。但美国麻州理工学院最近则发现，让小孩更聪明的方法是聊天。

在1995年，两个美国人类学家进行“3000 万字差距”的调查，调查历时两年半，以追踪形式调查了42个家庭，记录亲子间的对话，最后发现出生在贫困家庭的小孩，到四岁时听过的英语单词，比出生较富裕的小孩少3000万。研究同时测试了小孩们智商，贫困小孩的智商为79，富裕小孩则是 117；至小孩成长至10岁时，研究人员再一次访问，发现词汇量多的小孩学习成绩更好。

大多人都会认为阅读是增加词汇量的方法，但麻州理工最近则发现影响小孩大脑发育的并非词汇量，而是父母与小孩的交流方式。

亲子间少聊天大脑反应较差

由麻州理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学共同组成的研究小组进行了新的研究，他们访问了波士顿30多名4至6 岁的儿童，在他们听故事的同时扫描大脑活动情况，并回顾小孩与父母在家中互动的录音。

数据发现，小孩与父母交谈的频率越高，他们大脑中与语言相关的区域就活动得越强，更重要的是，这情况与家庭收入多少、父母教育程度高低无关。

研究人员发现，谈话较少的富裕小孩，语言能力和大脑反应同样较差，甚至比贫困小孩更差；反之，贫困小孩在谈话更多的情况下，大脑反应同样强烈；另外，研究又发现大脑活跃程度与小孩听到多少个词汇并无关系，而是与次数相关。这说明词汇量并非受家庭状况、经济能力影响。

研究指出，小孩是社交型学习者，从关系密切并有安全感的人身上学习。当父母和小孩交谈时，即使用词简单，但肢体语言、成人的反应，及社交方面的信息，都有助小孩发展语言能力、社交技能和口头推理能力。家长们可尝试多花时间与小孩倾谈，即使忙于工作，也可安排长辈或亲友与小孩互动。