【亲子游戏】孩子唔专心、粗心大意？玩“藏弹珠”训练视觉整合

【案例】
八岁的小希，学习成绩明显落后，在学习上也出现许多状况：中文课时，念课文会漏字或跳行；美劳课时，经常找不到摆在眼前的彩色笔；体育课时，球朝他滚过来，而且球速不快，但是小希却总是踢不到，或把球踢歪；考试时会漏写题目。爸妈和老师都觉得小希是因为不专心、粗心大意。爸妈带小希挂心理科，希望能从专注力着手，后来才发现，原来小希是视觉整合发生问题。

视觉──视知觉整合的复杂过程

视觉整合是个很复杂的处理过程，不单指眼睛而已。人从眼睛得到讯息，经由神经传递到大脑枕叶的视觉区呈像，帮助我们对于环境的一切能够有所认知。成人的一天当中，有将近百分之八十的活动都需要视觉协助，对儿童来说比例更高，因为儿童大部分的时间都着重在视觉的学习。

当孩子没有注视老师、黑板或课本，我们就会觉得孩子上课不够专心，然而当老师点名请孩子回答刚刚的授课内容，这类孩子通常对答如流，这代表孩子并非不专心，而是他的学习方式不在于视觉。

由于大部分的学习需仰赖视觉，因此我们必须增强孩子的视觉整合能力，不仅要让孩子看得快、看得懂，更要帮助孩子将所看到的资讯加以吸收整理，内化为自己的知识，而这不仅是视觉整合而已，还包括了更上一层的“视知觉”；就像是拿相机拍照，只要能对焦，照得够清楚，我们就会说这是视力良好，然而牵扯到构图，或者是照片里面所拍摄的人物景物的含意，就是我们所谓的视知觉。

张老师的小提醒

依孩子的视觉发展给予适当的生活安排从儿童的发展角度来看，三岁时视力才能达到1.0，因此太早让孩子阅读，或是要求孩子更精细的注视某件物品，并不恰当。五岁儿童的视觉运作灵活度及眼球控制能力才能接近成人。因此我们必须针对孩子的视觉发展程度，给予适当的生活安排，才不会对孩子的视觉产生伤害。

此外，六岁之前，孩子的视野比较狭窄，无法注意到周遭所有的环境变化，因此在带领孩子进行某些具有安全考量的事，例如穿越马路时，必须提醒孩子，利用转头的方式观看左右来车。

亲子一起玩视觉游戏：藏弹珠

适合年龄：3 岁以上

【道具】纸杯、弹珠。

【准备】将三个纸杯倒盖在桌上或地上，准备一颗弹珠放旁边。

【玩法】

1）请孩子将弹珠放在任何一个倒盖的纸杯中，妈妈任意移动纸杯，请孩子注视着刚刚藏着弹珠的纸杯，大约移动十次后，请孩子找出弹珠藏在哪个杯子里。

2）如果孩子轻易的找出来，我们可以增加移动次数和速度，训练孩子视觉的追踪能力。

简单一点的玩法

在纸杯上贴不同颜色或图案的贴纸，例如孩子将弹珠放在贴着红色贴纸的杯子里，我们可以请孩子在杯子移动的过程中追视红贴纸的杯子。但有些孩子会取巧不追视杯子，等最后才直接去翻开红贴纸的杯子。父母可以在孩子不注意的状况下，偷偷拿走弹珠、或放在别的杯子，等孩子发现弹珠不在杯子里，再提示孩子一定要仔细、观察、看着杯子的移动。

困难一点的玩法

将三个杯子中的两个杯子里，分别放入红色弹珠和蓝色弹珠，任意慢速移动三个杯子大约十次，请孩子在杯子移动时，同时注意并记忆藏有弹珠的杯子，最后再请孩子翻出某一颗弹珠，例如找出蓝色的弹珠或红色弹珠。这除了提升视觉追踪的能力外，也提升一心多用、同时注意两种以上物品的能力。

【游戏叮咛】
1）请孩子等到弹珠都停止滚动之后，再去捡拾其他的弹珠，否则孩子容易踩到滚动的弹珠而跌倒，造成危险。
2）爸妈在滚动弹珠时，要依据孩子的能力调整滚弹珠的速度，以免孩子过于兴奋而忽略了自己的安全。

◎更多精采内容请见：
书 名：阿铠老师10天就看到成效的感统游戏
出版社：新手父母
作 者：张旭铠

坐不住、不专心、走一下就喊累、容易撞到，写功课慢吞吞、做事三心二意、轻轻一碰就喊痛，孩子可能是感觉统合训练不足！

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