【爸爸妈咪唔易做】 绘本就是多元化的亲子学习活动│H.Y老师

话说H.Y老师小时候妈妈买了一大堆《格林童话》、《安徒生童话集》等让我看。其实应该说是阅读才对，因为除了找到字以外，就是文字，根本是数得出有多少幅图画。因此，长大后我反而记起那些文字，多过会联想当中主角的的经历。

H.Y老师很喜欢现在多了很多让小朋友接触“绘本”的机会，尝试引入一些有趣味、有意义、有品格、有社交等意识的“绘本”，让小朋友可以更重点的去学习。

而H.Y老师喜欢“绘本”的原因是，图画不带太多文字，可以让小朋友联想更多。小朋友要认真的去发现每页中的细节，因为每个地方都可以让小朋友与家长讨论，所以一本“绘本”除了最主要的题目外，由每个不同的读者细阅都会引发出不同的闪光点。“绘本”就是有这种千变万化的感染力，让你几日再打开时又会发现另一个结局。

在香港随了自己的绘本外，很多书店引入了很多出名的绘本家，如日本的“五味太朗”、法国的“Herv Tullet”、台湾的“陈致元”、英国的“Roger Hargreaves”，这些都是很有趣和有意思的“绘本”，所以就算H.Y老师到现在仍然会搜集有趣的“绘本”。

特别是五味太朗先生对于H.Y老师来说真是一个很有创意的绘本家。因为他很了解小朋友所需要的，会通过游戏、图像让小朋友游戏中学习！五味太郎先生曾说：“图画书，要留下广大的想像空间给孩子，而不是单向的趣味灌输。”

正因为这样，H.Y老师很喜欢运用“绘本”与小朋友游戏与学习。在多年经验后，我发现通过这种方法，小朋友能够体会更深，而且在说话能力和观察能力都有增强。

有时与小朋友相处时，无论在学校还是家中，总会发现有一些小问题较难解决。我会尝试寻找一些“绘本”引导小朋友纠正行为，但有时会发现有一些可能与我们生活的文化或模式有所不同，引起共呜便较少，如果以教学为重点时，就要小心选择。

话说H.Y老师尝试在开学时分享一本购自北京叫《排排队》的绘本，希望幼儿学习排队的模式和在学校时的规举是怎样，可是从“绘本”中，幼儿能明白排队是一条直线，但由于绘本内容主要关于教导国内幼儿学习排队文化，主要如乘搭公共交通等，较多学习在街上不插队的文化。因此欠缺了排队时要先安静，继而听从教师的指令这一方面。作为“绘本”这是一本很好的内容，但反映出并不是每本“绘本”每次在教学上都会成功！因为不同文化接触确实会有少许影响。

当H.Y老师经历教学反思后总结出，很多时我们不需要被物料规范，因为我们可以创造新的概念，转化成可以与生活经验有关，容易刺激幼儿思维的内容。因此，H.Y老师喜欢按照小朋友经常出现，而且令家长每次都十分头痛的小问题，然后把内容成为属于幼儿的“绘本”。文字不需很多，但可以让家长和幼儿看后会有所启发，而且在没有太多文字，可以因应幼儿问题的大小，变成“独家”的版本。相信很多家长也十分有创意，所以不妨也像H.Y老师一样创作属于自己的绘本吧！

H.Y老师自行绘画了一本绘本叫《希儿与鸡蛋》，如果各位爸爸妈咪想和小朋友一起阅读，可以到FACEBOOK PAGE【爸爸妈咪唔易做】inbox H.Y老师哦~~~希望大家喜欢H.Y老师的介绍。有兴趣可以去支持我的FACEBOOK PAGE【爸爸妈咪唔易做】。谢谢！

H.Y老师 （专页：爸爸妈咪唔易做）

幼儿教育工作者，近十年的幼儿教育经验，喜爱小朋友和音乐。十年发现不同小朋友有不同性格，但总会把爸爸妈妈弄得头也痛了。确实小朋友思想创意无限大，现今爸爸妈妈确实不易做。因此，希望借此可以在这里分享更多爸爸妈妈意想不到的小方法和小游戏，增加对小朋友的暸解，等大家一齐成长，做咩都易如反掌！