【亲子教育】霸住玩具唔畀人玩？五招令孩子爱上分享

妈妈催促仔仔说：“分享畀表弟玩啦，表弟又不会拿你的，小朋友不可以那么吝啬的，唔分享就唔乖㗎啦，快点分享啦！”
4岁的仔仔面露不情愿的表情，扁了嘴巴将心爱的玩具车放手给予表弟……
子女为什么不愿意分享玩具？

分析：

孩子护着自己心爱的东西本来就很正常。大家试想：“好不容易储钱买到自己心爱的房车，你会毫不犹豫借给别人开吗？”想必大多数的人都不愿意吧！当孩子出现不愿意分享的情况时，大多数的原因并非他真的不愿意与他人分享，而是孩子把“给予”和“放弃”画上了等号，以为分享出去的东西就等如没有。

当孩子抢别人的玩具，或紧握自己的玩具时，只是在建立自主权，确立“属于我”的界线及保障自己权利的正常表现。以儿童心理发展来说，孩子要先学会“拥有”，才会懂得“分享”。大部分的孩子在一岁半就能了解“拥有”，但要到三、四岁才学会“分享”。

再者，根据心理学理论指出：“人总是得在自己先被满足了以后，才有能力去满足别人。”简单来说，不管是玩具或饼干，孩子懂得分享的前提是自己已经被满足了，才有能力、也比较心甘情愿的去分享给他人。

所以，孩子不愿意分享玩具给其他人时，家长们其实不必过分担心，正常情况下，只要孩子充分被满足后，自然就会分享给他人。

建议：

1. 在和平的环境下鼓励孩子分享

例如：有小朋友来家中作客，父母可以事前跟孩子沟通：“我们把家中的玩具分享给XXX玩，这样你们可以一起玩。”“他会觉得来我们家好开心啊！以后会常常来啊！”

例如：孩子在玩积木时，有其他小朋友上前，我们可以鼓励孩子：“积木有很多，我们分享一些给这位小朋友，一起玩可以把积木叠更高啊！”

在和平的环境下让孩子感受到“分享”的快乐，令孩子觉得分享并不得于失去和剥夺！

孩子哭着面被迫把玩具分享出去，这样孩子完全不能感受到“分享”的快乐 ，只会对“分享”更拒抗，更会死守自己的物件！

2. 先让孩子“交换”再学习“分享”

作为父母都知道要孩子“放手”是一件不容易的事。父母可以先让孩子与其他小朋友交换玩具，让孩子体会放手原来可以换到一件新玩具，透过“交换”他们会比较容易接受“放手”，原来放手并不代表失去，孩子跨过了这个心理关口，再学习“分享”会比较容易。

例如：我们如果约了其他小朋友出去玩，每人会带一件小玩具，见面时大家把玩具交换玩，孩子透过这种开心的互动学习社交人际相处、分享。

3. 尊重孩子的意愿

作为父母的我们，常希望孩子有同理心，然而我们自问有没有用同理心对待孩子呢？父母应尊重和珍重孩子认为重要的，那管是你认为一文不值的东西！

我们可询问孩子你愿不愿意分享出去? 如果孩子愿意固然好，但如果孩子表示不愿意时，我们应尊重孩子的意愿,，而不是利用父母的权威把不合理的事情强加于孩子上，并强行将它合理化！

孩子不愿意分享，也不要批评孩子很小器、不大方之类的说话，孩子凡事都需要时间去学习，不是一步能登天。

4. 与孩子模拟分享情境，体验分享乐趣

父母可以和孩子玩分享游戏，孩子不一定作为分享者的角色，有时父母应让孩子作为被分享者的角免，这样孩子便可以体会到被分享的快乐！例如：“爸爸／妈妈将这个分享给你玩！”“爸爸／妈妈分享给你玩，你是不是觉得好开心呢？ ”“你开心爸妈也觉得好开心呢！”“哇！你分享给爸爸／妈妈玩，我觉得好开心啊！谢谢你！”父母引导孩子体会“分享”是令双方（分享者和被分享者）都感到很快乐的一件事！

5. 赞美会分享的孩子

如果孩子愿意分享，赞美他“做得好”, 摸摸他的头、拍拍手掌鼓励，父母不要觉得这是理所当然的事而忽略对孩子的赞美啊！

【本文获“香港青年协会家长全动网”授权转载，原文：为什么不愿意分享玩具？】

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