【亲子共读】书本就是玩具 让孩子从阅读中找到情绪出口
撰文： 香港青年协会家长全动网
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1Up妈我认为，任科技再发达，人可以用再多的方法获得资讯，阅读始终是学习重要的一环，甚至是基本。因此我从1Up很小就开始伴读绘本。我也很积极在家中建立读书活动区，将玩具和书放在一起。我主要购置台湾绘本，还有一些英文绘本，旨在让1Up从少就觉得，书本其实就是玩具，可以从把玩中找到乐趣。就好像我家的陈设，甚至连到访的小孩都会玩玩具后不忘看书。
文︰1up妈
当然，并不一定要拥有书，其实我也会带1Up逛图书馆，可是我始终觉得，很多图书的作用需要拥有才能成就。
最明显的是当小孩很喜欢一本书，她会突然之间想起这本书，然后想立即看；坊间有很多培养品德的书，其实需要重复阅读才能对小孩有正面影响；也有些书是引导小孩明白自己的情绪，从而起安抚作用，例如《菲力的17种情绪》提到小孩手上的雪糕跌在地上而感到失望，1up觉得很有共鸣，因此我们每次提到失望伤心，她都要翻翻那本书，在熟悉的内容中找她情绪的出口；而有时候书本也会提醒我们一些经历，我们会带着书本去游玩，例如带着《小鸡去露营》去露营，带着《和平树》去植树，从而希望书本如相片一般提醒我们快乐的片段，希望让亲子出游的欢乐，栽到书本，有一天小孩长大了，有机会再拿起这本书，也有满满的家人及童年回忆。
比较学术一点的原因是，随着小孩长大，重复看着自己越来越熟悉的书本时，她不会生厌，反而会开始拼凑图画跟文字的关连，这种学习比起Flash Card更有用更长久更有意思。
以上种种，其实只不过是小小理由，于1up妈而言，经常迟还书要罚钱反而是想拥有书的主要原因。
【本文获“香港青年协会家长全动网”授权转载，原文：让孩子爱上阅读1--为了终生学习】
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