资优小朋友一定成绩好?│王美玲

很多父母以为资优学童一定年年考第一，就算不读书也可以有好成绩，但事实上，有很多资优学童成绩欠佳，经常在留级边缘徘徊，因为他们虽然拥有高智力，但同时亦有可能拥有特殊学习困难如学习障碍、专注力不足及过度活跃症、自闭症谱系障碍等等，即“双重特殊资优儿”*。
【编按：作者为香港小童群益会服务总监王美玲】

这些资优学童在认知、运动、社交及情绪方面，往往不能同步发展，例如一个六岁的资优学童，拥有十一岁的思维能力，但因处理问题的能力及社交能力未完全发展，无法将自己的想法具体表达，容易变得沮丧，亦影响其学习成绩。而家长往往对资优学童比一般学童的冀望更高，看见成绩不如理想便把责任归咎于孩子，并在学习上要求他们更加努力，结果是徒劳无功，亲子间冲突频生。作为家长，必须尝试理解资优学童所面对的难处及心理状况，从资优儿童的强处著手，让他们觉得受重视及认同自我能力，这样学习才会有成果。

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