保良局属下幼稚园及小学推行“正向教育” 吁关注校园精神健康

学童压力管理和家长情绪调节是现今社会十分关注的议题，保良局作为全港最大办学团体之一，早于2017年已开始于重点属校推行正向教育，至本学年更全面推展至逾60间幼稚园及小学，受惠超过2万人。5月18日，保良局举行属下幼稚园及小学正向教育联合发布会，向学界分享多年来推行正向教育的成效、学校经验及推行策略，呼吁一起携手关注校园精神健康，营造幸福校园文化。

发布会共吸引超过300名学校代表参加，保良局在会上发表了“丰盛小人生”幼稚园正向教育计划第二阶段研究和“小学正向教育发展计划”的成效。

保良局庞董晶怡主席表示，近日学童情绪健康、甚至自杀问题实在令人忧虑，保良局6年前已率先在保良局的幼稚园逐步推行正向教育计划：“幼稚园学生偏向比较开心、压力少啲，但经历Covid之后，我哋有好大感受，Covid对所有小朋友好大影响，尤其幼儿无咗社交、无得返学。我哋发现有参加正向计划嘅幼稚园，影响比无参加嘅细啲。”庞董晶怡指，正向教育正好为小朋友的心灵健康“打好底”，计划会在保良局所有的学校实行，并希望透过向其他学校分享心得，推广正向教育。

保良局教育总主任（学前教育及小学）刘志聪表示，属下学校在推动正向教育成效显著，并透露教育局早前就属下小学的教育局“校外评核”中，赞扬学校正向教育做得很好，将正向文化融入学校。他表示，未来3年会将“小学正向教育发展计划”逐步进展至属下全部24间小学，同时希望将这些成果与学界分享，共同推动正向校园文化。

“小学正向教育发展计划”于2021至2024进行，以学习、教导、活出、融入四个层面为主要框架，分阶段协助8所参与小学，认识及实践正向教育，并在校园逐步推动发展，提升学校群体的幸福感。

在首阶段推行的4间小学，分别在教师、学生和家长层面中收集到的前后测及质化数据发现，教师在个人正向情绪、投入感、人际关系、成就感有显著提升；而在质化访谈中，受访教师表示能透过保良局教育心理学家团队提供的专业发展讲座，有效提升个人幸福感的意识，部分学校更推动教师活出有助身心健康的生活，令团队气氛越趋积极正面。

此外，保良局属下幼稚园在2017年已推行为期3年的幼稚园正向教育发展计划，并在2021年接续推行“丰盛小人生”幼稚园正向教育发展计划。正向教育的推展，令属下幼稚园积极营造正向的校园氛围，让教师及儿童以正面话语互相鼓励，为彼此增添正能量，令儿童在正向的学习环境成长。

在追踪研究中，发现推行正向教育的幼稚园学生，在学术、亲社会行为有显著提升。研究亦发现这些学生的家长，即使子女升读小学，在逆境下仍能保持自我效能，有信心面对困难。

保良局田家炳兆康幼稚园叶老师，两名女儿先后在该校就读。既是老师又是家长的她，非常欣赏校方将“Not Yet”观念融入正向教育，例如当女儿遇到挫败，她会安慰女儿只是暂时未做到，女儿亦学会自我鼓励，变得更勇于接受不同挑战，“而家我更关注小朋友幸福感，会以正面说话鼓励佢哋，小朋友对抗性行为亦大大减少。”

正向教育亦加强教学团队对正向教育理念的掌握及设计教学活动的技巧，团队正向成长之余，同时持续将感恩、勇敢、欣赏等正向元素渗入儿童学习及家长教育活动；计划同步发展教学资源及教学指引，并透过网络平台向家长及业界分享正向资讯，成果丰硕。

因应“丰盛小人生”幼稚园正向教育发展计划各阶段的成功推行，保良局将以“种籽老师”传授教学经验和学校互相支援的形式，将正向教育以校本形式于属下幼稚园继续深化，将正向融入校园。