校园天地｜第一城吕小STEM出创意　饮水思源研发获佳绩

浸信会吕明才小学的小四及小六学生组成两支精英队伍，分别透过编程研发了“改善卫生”及“溢水情况”的“智‘醒水’”饮水机装置，以及清理河道固体废物的“污糟移”小船。目标是令水资源用得其所，避免水资源进一步受到污染，达致“饮水思源”。他们的作品均获得“第二十五届‘常识百搭’小学STEM 探究展览杰出奖”，成绩令人鼓舞。（内容由浸信会吕明才小学提供）

结合生活经验　发挥无穷创意　尽显无限潜能

所谓“创作源于生活”，学生很多时候也是从校园生活当中取得灵感。“智‘醒水’”的团队发现同学使用饮水机时水樽的顶端经常碰到出水处，令珍贵的水资源溢出水樽外，造成浪费。“智‘醒水’”是先把饮水机出水管道改短，并以编程及按钮控制出水的时间及容量，借此减少浪费食水，提高同学的“悭水”意识，懂得醒目地用水。

由于学校位于城门河附近，“污糟移”的团队发现城门河的水质长期受污染，河流表面有不少固体废物，有时还会发出阵阵恶臭。清理河面废物的小船是运用应用程式把船头的钳与蓝牙连接，将河流表面的固体废物移走，维持河道清洁，以改善水中生物的生境。

意念天马行空　探究脚踏实地

学生要把凭空想像的意念实践并不容易，探究实验成为了研发的关键，使概念有实质的数据支持。当学生研发“智‘醒水’”时，他们把水泵放置于水樽内外进行测试，发现水泵在水樽内的泵水效能较佳，于是改变了水泵的摆放位置；至于“污糟移”小船，同学分别运用弯曲形、直条形和长条形的钳进行测试，观察哪一种形状的钳较能稳固地把垃圾移走，继而决定小船用的钳。

争分夺秒　沉着应战

探究的过程并非一帆风顺，“智‘醒水’”团队在制作参赛作品时，重要的零件迟迟未送达学校，同学在缴交作品限期前三天才把零件组装、拍摄测试短片及进行产品改良。虽然过程令人惊心动魂，但同学在紧逼的时间内也能不慌不忙，最终顺行完成作品。

同获佳绩添信心　以长带幼盼传承

两支队伍同时获得佳绩，学生团队成员感到喜出望外，也增添他们对STEM的兴趣及研发新产品的信心。是次比赛由经验较为丰富的六年级同学带领四年级同学参赛，让低年级的同学更深入了解比赛的模式及创作意念，在未来持续改良作品；他们在过程中发挥了团队精神之余，亦具传承意义。“智‘醒水’”队员陈己申同学表示比赛具挑战性，在现场向评判介绍作品时十分紧张，全凭团队合作无间，彼此支持，才能解答评审们的刁钻提问，夺得优异的成绩；“污糟移”队员郑旨焯同学提到这次比赛让他更爱上学习科学知识，令世界变得更美好。

（内容由浸信会吕明才小学提供）

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