仁德天主教小学重整常识科加强价值教育　学生用手作向家人传爱意

早前由慈善机构“教育大同”主办的“感．创．做”全方位价值承传计划（LBD）于2022/23学年再次展开，计划续以初小常识科为切入点，通过弃用教科书重整课程设计、教学方法及评估模式，让学生能学习基础知识之余，又能加强其正面价值观、社交及情意发展。屯门仁德天主教小学是其中一间有份参与是次计划的学校，学生需要运用技能及知识完成指定学习任务，以及分享其学习成果，培育其正确态度及生活技能。

该计划专门为小一至小三的初小学生而设，其3个学习主题覆盖认识自我到国家层面，分别为“同创同享爱家小法宝”、“健康生活齐做到”及“中华文化的发现”。学生会先进行小任务累积主题的核心知识及技能，再应用所学到与组员完成大任务，最后向其他同学及家人展示学习成果。

小一学生负责“同创同享爱家小法宝”主题，创作独特的小玩意向家人传达爱意；小二学生负责“健康生活齐做到”主题，以不同的呈现方式推荐保持身心健康的方法；小三学生则负责“中华文化的发现”主题，探索不同的中华文化项目，设计互动项目，籍以推广中华文化。

该校小二常识科老师梁杏茹表示，以往只是单向地灌输学生有关常识科的知识，故很容易忘记所学过的内容，而计划让他们实际运用所学到的知识及生活经验，例如学生需要学习饲养宠物的责任，当中会分享其饲养的经历，令他们更感同身受，并将知识牢记于心。她又表示，虽然计划是以培养价值观为重点，但也着重知识层面，在课堂会以简报形式进行教授，灌输基础知识。

计划的常识科课程统筹郑进辉亦提及，基于弃用教科书的关系，许多科任老师都需要作较多前期准备工夫，会增加教学压力，不过老师把压力化为动力，透过在教学过程中自我反思，优化教学模式。另外校长罗淑贞指出，计划依然会按照教育课程指引设立教学内容，不会因弃用教科书而减少，只是教学形式有所不同。