校园天地｜培养品德并不需要说教　体验、实践让“爱”载满梁小

为培养学生的同理心、互相合作和体育精神，乐善堂梁黄蕙芳纪念学校举行“正向活动日”，希望同学透过家长义工设计的摊位游戏、老师精心准备的桌游活动及集体游戏，学会守秩序、面对失败不气馁和鼓励同学互助互励的精神。（内容由乐善堂梁黄蕙芳纪念学校提供）

摊位游戏—有礼待人、玩得开心

家长义工为小一至小三的同学预备了八个摊位游戏，分别有:“快乐150分”、“欢乐运球”、“快乐洞穴”、“鱼乐无穷”、“圈圈保龄球”、“齐齐过关”、“舞动起来”、“幸运是您”。

所谓“我怎么对待别人，别人就怎么对待我。”同学们跟着义工指示排队，为同学高声打气:“加油……加油……”，向义工说谢谢。同学不单在游戏中感受快乐，更在不知不觉中学会有礼守规，尊重别人的态度。

桌游、“快乐共分享”—诚恳待人、友善与包容

一至三年级的同学在老师指导和学长示范中，先学会了三个桌游活动的游戏规则，然后进行分组游戏。

老师选取不同的游戏，设定不同的规则及玩法，让学生学习如何遵守规则，才能愉快地游戏。其次，在游戏过程中，希望透过同学之间的互动交流，从而让学生学会如何跟别人沟通，建立良好的社交能力。最重要是游戏中不设胜负，希望学生领悟到要享受游戏的过程而非结果。

游戏完成后，更有分享的时间，老师会提问学生在游戏过程中，最欣赏同组哪一位同学及其原因，让同学反思总结，带出待人要友善和诚恳，接受他人与自己的立场不同，要互相包容。

集体游戏—正视挫折、肯定努力

同学们分级到礼堂参加班级竞技比赛，他们会进行“胶杯传球”、“大电视”两个游戏。游戏前，老师先讲解规则及给予学生练习时间，同学们需要共同选出班代表及出皇牌的项目。希望透过与人商讨、然后练习，共同经历的同时，让同学学会体会他人的感受，互相迁就和支持。

“想他人理解我，就要首先理解他人。将心比心，才会被人理解。”这句话正好说出我们举行“正向活动日”的意义。期望孩子们亲身的经历，为他们带来正能量，同时让良好品格的种子落在每位孩子的心里，将来能茁庄成长，成为一个会尊重体谅，具备同理心的好公民。

（内容由乐善堂梁黄蕙芳纪念学校提供）

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