开学｜中学校长称疫情致学生学习经历有缺失　倡不应一刀切停面授

疫情期间学校停面授课，除学习进度受阻，学生无法参与学界比赛及课外活动亦影响抗逆及社交能力。临近开学新冠疫情又再反复，有中学校长表示，目前已有机制让疫情爆发严重的学校停课，认为当局不应“一刀切”暂停面授及课外活动，而是按个别学校情况审视。

香港教育大学健康与体育学系高级讲师雷雄德亦表示，课外活动对青年成长、培养坚忍性及认识自我十分重要，应让已接种疫苗的高中生恢复正常学校生活。他又建议，学生可多运动，及以“正向”思维面对开学压力。

救世军卜维廉中学校长洪楚英指，该校学生参与许多需打针活动，预计可符合三针接种率九成的要求。他称，目前该校高中接种率已达标，而初中则有一两个年级的接种率达八成多，有信心可恢复全日面授。

洪楚英又透露，因应该校午膳供应商等情况，暂倾向在九月维持半日面授，先让学生适应，待十月后才转全日面授。

嘉许计划料助鼓励“谷针”

教育局昨宣布推出“学校疫苗接种”嘉许计划，洪楚英认同该计划可鼓励“谷针”，不过他指，对学生及家长而言，最重要是打针后对参与课外活动及学习的帮助。他称，过去数年学生学习经历“有太大嘅缺失”，如学界比赛可让学生掌握“胜不骄，败不馁”精神，但疫情令这些活动被迫取消。

对于恢复全日面授，洪楚英认为最重要并非可上多少节课，而是让学生在全人发展上不用太多顾忌。他续说，目前已有机制让疫情爆发严重的学校停课，认为不应“一刀切”暂停面授及课外活动，而是按个别情况审视。

▼8月29日　教育局长蔡若莲到访湾仔圣若瑟书院▼

雷雄德：当死亡与重症风险减低应逐渐复常

香港教育大学健康与体育学系高级讲师雷雄德指，学校应尽可能恢复全日面授及课外活动。雷称，课外活动对青年成长、培养坚忍性及认识自我十分重要，应让已接种疫苗的高中生恢复正常学校生活。

被问到若学校接种率达一定水平，是否无须因确诊数增加停止面授，雷雄德表示认同，但认为数字上有争议。他又说，当病毒死亡与重症风险减低，应逐渐让社会复常。

▼8月23日 杨何蓓茵到西九龙母婴健康院视察婴幼儿打针▼

临近开学，学生或面对不同程度的压力。雷雄德建议学生维持“正向”思维，如想像回到校园，可与朋友玩及沟通。他以足球“射十二码”为例，指如没有信心，超过一半机会射失，他称这是“自我应验效应”。过去多年开学时间，不乏学生轻生惨剧，雷雄德坦言，每宗背后都有如成长过程中被责骂、被遗忘、缺乏家庭关爱等多项深层原因。

“青年人系需要群体去玩，就算锄dee打机都系一齐玩”，雷雄德强调社交的重要性，建议学生遇困难要思考解决方法、向“正向”的人请教，及多做运动。他指运动有助分泌多巴胺，提升应对及处理压力的能力。

▼8月15日　儿童医院开始同时提供科兴和复必泰疫苗▼

调查：47%青年认为难以从学校获得未来技能培训

香港外展训练学校今（31日）发布《2022 装备香港青年未来研究调查》。调查委托市场研究公司在今年五月进行，以网上问卷方式随机访问334名9至24岁⻘少年及422名父母。结果显示，47%受访青年及31%受访父母认为，难以从学校获得未来技能培训。

调查又让受访者选择三项认为最重要的未来技能，受访青年认为坚毅、抗压及变通能力（50%），推理思维、构思能力（42%）及批判性思考（34%）最重要；受访父母则认为坚毅、抗压及变通能力（61%），推理思维、构思能力（45%）及主动学习（37%）最重要。香港外展训练学校建议政府增加对“未来技能”培训机构的支持。

世界经济论坛《2020 年未来工作趋势报告》十大必备未来工作技能包括：1. 分析能力和创新；2. 推理思维、解决问题发构思能力；3. 解决复杂问题的能力；4. 批判性思考及分析；5.具创意及有原创性的精神；6.主动学习及策略性学习；7.坚毅精神、抗压能力及变通能力；8.领导能力及有影响力；9.能运用科技作监督及控制；及10.科技设计和电脑编程技术。