DSE 2025｜公民科考中国外交政策　首设立场题　老师：较具挑战性

第二届公民与社会发展科文凭试今日开考，全卷涉及三条必答题目，涉及主题包括香港人的运动习惯、中国外交政策及香港中外文化汇聚特色。有分题要求考生参考试卷资料，解释中国对外援助如何改善受援国人民的生活、提升中国在国际社会的影响力；另外，要求考生解释香港具备哪些优势有助弘扬中华文化。

有公民科老师分析，今年考卷比上年具挑战性，其中一条8分题需要考生阐述立场，正反论证才会高分。他说，乐见有高阶思考题，符合课程宗旨，但由于评级只有达标或不达标，估计不多考生“挑战自己”，或只求达标，“考生都好识计”，他建议增加“优异表现”评级，以鼓励考生。

较去年少一题MC题　8分题属立场题　问“低碳出行”措施

公民科文凭试第二年开考，考试时间为两小时，设有三条必答题目，属资料回应题。全卷设有四条MC多项选择题，较去年少一题；其余属2分至8分的短答或长答题。

第一条题目关于低碳出行与香港人的运动习惯。阅读资料引用世界卫生组织网站及政府卫生署网站，提及本港市民身体活动不足及久坐情况普遍，另引用立法会文件及新闻公报，谈及推动“低碳出行”的措施。

该题设有两条各占一分的MC题，其中一题要求考生选择对世界卫生组织工作的正确描述。一条4分题要求考生解释身体活动可如何促进公共卫生。另外，谈及在港实践低碳出行不容易，问考生是否同意说法，要求参考资料并就所知解释。题目占8分，为全卷最高分的一题。

第二条题目关于中国外交政策。阅读资料取材自2023年《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书，指中华人民共和国成立后，中国坚持独立自主和的和平外交政策，又指国家主席习近平于2013年提出构建人类命运共同体理念。

另外，引用“中国对外援助70周年线上图片展”的一张相片，和2023年中国向发生地震后的土耳其提供紧急援助的新闻报道。该题设一条占一分的MC题，要求考生选出不属于“和平共处五项原则”。一条占两分的短答题，要求考生参考资料，指出中国为受援国提供支援的类型。

该题设有两条占6分的题目，要求考生参考资料及就所知，解释“中国的对外援助如何改善受援国人民的生活?”。另一题则要求考生解释“提供对外援助可以提升中国在国际社会的影响力”的看法。

第三题主题有关香港中外文化汇聚特色。该题阅读资料引述新闻报道，提及香港在“一国两制”下，拥有中外文化汇聚的独特优势，加上广泛的国际脉络，能汇聚各地人才等。

该题设有一条MC题，根据《基本法》，要求考生选择正确的陈述。一条占3分的题目要求从饮食、建筑及节庆范畴三选一，以例子说明“香港是中外文化汇聚的社会”。一条4分题目，要求考生参考资料，就中外文化汇聚，指出及解释对香港社会带来的两项好处。另一条6分题目，则解释港具备哪些优势有助弘扬中华文化。

老师：考生好识计　长答题料不多人求满分

任教公民科的仁爱堂陈黄淑芳纪念中学助理校长黄中伟认为，今年考卷比上年具挑战性，较少“阅读理解”题型，即能直接从资料中寻找答案，而且第一次出现8分立场题。他指，去年没有立场题，以致自己教学上都会思考是否需要，但今年之后会增加学生在这方面的练习。

他指，立场题若要取得高分，考生需要正反论证；若只写两个论点且有立场，则应足够稳拿3分。他估计，“冲8分嘅（考生）有，但唔多”。他又说，乐见有高阶思考题，符合课程宗旨，但由于评级只有达标或不达标，加上是最后一科核心科目，因此考生或花较少时间温习，只求达标，“考生都好识计”。

料合格率超过九成　与去年相若　倡增“优异表现”评级

至于内地交流团是否有助考试，他表示交流团及合格与否或分数没有关系，但可以令学生了解中华文化，对于回答相关题目有间接帮助。

被问到作答时多称赞国家是否就能高分，他回应指“唔系净系唱好国家，真系要了解”。他称，其中中国对外援助一题，须熟悉政策，并举出一带一路等例子。他又指，课程宗旨是培养学生对国家的正面思维，对于社会议题，“唔系咁快判断，而系初步认识”。

他观察，其监考试场有约5至6个考生提早离场，大部分考生尽用时间作答，甚少“攞够分就停笔”的情况。他指参考去年数据，考约17分就能合格，估计今年合格率与去年相若，超过九成。不过，他认为评级上可有改进空间，建议增加“优异表现”评级，以鼓励考生“畀多啲心机”。他又强调，教学时亦有提醒学生不可轻视公文科。