《香港01》中华文化学生讲座 资深大漆技艺师分享非遗器物工艺
大漆技艺可发展成香港珍贵的非物质文化遗产，承载著传统工艺的匠心与智慧，这门传统工艺讲求细致手艺与耐性，运用天然生漆，经过繁复工序制作器物，而大漆的包容性可在任何物质内外结合操作，正正符合跨界联乘无限创新设计的可行性。
要数香港资深的大漆技艺师，入行十多年的苏志明师傅是代表之一，他曾在香港飞机工程和联合船坞外观涂层部参与大型喷漆工作，亦是迪士尼喷漆艺术漆修复艺术家，期间接触了各式各样的油漆，熟悉大多数油漆的操作技巧，他想运用在这行头的十几年经验，为推广传统文化艺术出一分力。
随着时代变迁，这门讲求时间与技术的传统工艺，如何保育成为各界关注的议题。苏师傅多年来一直坚守这份非物质文化遗产，自费成立工作室研究操作技艺，希望厚积薄发掌握传统技法，并尝试结合喷漆技巧，漆画，跨界新器物走出另一创新之路，又借着到不同的学校演讲将大漆技艺传承下去，如有更多人参与，可创作大型漆器作品。
苏志明师傅早前获邀到路德会圣马太学校（秀茂坪）进行讲座，娓娓道来大漆历史起源。他指出，大漆的历史可追溯至新石器时代，研究人员在浙江余姚井头山遗址中发现8,000多年前的木器漆层，证明中国的漆艺文化源远流长，尤以杭州湾以南的宁绍地区为漆文化的发源地。
大漆作为油漆之王历史悠久，“油漆”之名亦是由它而起，古时的人多数用桐树油稀释大漆，久之便有了油漆一词。苏师傅补充，不少形容词由大漆而起，如“漆黑一片”及“如胶似漆”，后者是形容漆的黏合力，还有诗词，古董器具……等等。他不欲这些富有华夏文明的色彩被埋没，希望能让更多人知道，学会欣赏这些汇聚中国古代古典学工艺、与传统美学的精髓。
大漆起源自中国，英文译名称却是“Japan”，使人摸不着头脑。苏志明师傅解释，是由于日本的漆器在欧洲非常有名，才以“Japan”来称呼漆器。但随著近代匠人们的努力，透过努力创作精美作品公开展览，让外国人看到他们精湛的技艺，吸引不少人特意前来学习，辗转至后来更于当地成家作长久发展。
大漆制作工序繁复 考验职人手艺与耐性
大漆的制作过程殊不简单。苏师傅介绍，先需从树龄七年以上的漆树割取漆液，再经过层层过滤和处理方能使用，这种涂料具备防水、防腐、耐高温等特性，因此能有效保护器物。
苏师傅续指，获取纯净漆料后，工匠会制作漆器胎体，常见的有木胎与脱胎两种，并透过“裱布”工序贴上夏布，防止胎体开裂。随后进行“刮灰”，以生漆与粉末混合的涂层提升胎体的平整度，确保后续漆面质感细腻。当胎体完成，会进行“吃漆”，即在灰面上涂刷稀释漆液，以增加密度与光泽。接著是关键步骤“髹漆”，工匠需多次涂刷生漆，每层都要打磨与干燥的工序，才能达到光滑平整的效果。
虽然大漆技艺已列入国家级非物质文化遗产，但随著时代变迁，正面临传承的挑战，如何保育与承传成为各界关注的议题。苏师傅表示，大漆技艺的传承以“师带徒”的方式为主，依靠经验丰富的非遗传承人培养新一代漆艺工匠。吸引更多人认识并参与制作大漆，各地开始透过文创产品开发、展览与教育活动等方式，例如将大漆应用于饰品、家具等实用设计，或举办工艺体验工作坊，让公众亲身感受制作过程，把这门传统技艺融入现代生活，提升社会对大漆文化的兴趣，为这项传统技艺开拓更多发展空间。
《香港01》推出的中华文化学人计划，就教育局“推广中华文化体验活动”一笔过津贴，为学校提供全方位支援，包括内地交流团、本地校外参观、专家到校讲座、体验工作坊、到校展览和摊位、教材套等，支援中、小学于推动中华文化学习。
《香港01》具备支援数十间本地中学及小学举办中华文化相关活动经验，包括内地交流团、本地参观、到校讲座和工作坊等，同时可为学校提供媒体报道支援，与社会各界分享学校推动中华文化的动向。
如有兴趣了解更多详情，可电邮至education@hk01.com或WhatsApp（35828747）与黄先生联络。
甚么是“我的行动承诺”加强版？
“我的行动承诺”加强版是优质教育基金项目，本港中、小学校可申请最多30万元推行媒体及资讯素养、国民教育及国家安全教育，而且不影响学校申请其他优质教育基金拨款，详情可按此了解更多。
学校透过“我的行动承诺”加强版拨款可举办甚么活动？
学校可运用拨款邀请外间机构，就媒体及资讯素养、国民教育和国家安全教育，为学生、家长、教师举办讲座、工作坊、参观具公信力传媒机构等。《香港01》正支援学校举办相关活动。