【新闻】台湾历史教育改革　倡中国史并入东亚史

台湾“12年国教社会科领域课程纲要草案”（下称草案）出炉，焦点集中于中国史将放在东亚史脉络讨论。台湾教育部表示这只是草案，但草案中疑似去中国化的内容，已引起社会讨论。

台湾现时的高中历史课程分为四册，中国史、世界史、台湾史合占一册。由传媒披露的“草案”，则不再明分内容，而是分出三个分域，各占2个学分。根据台湾去年 9 月组成社会领纲研修小组，于今年 5 月送到课发会，预计明年初完成课发阶段的研修，并提报至教育部审查。

草案最具争议，是“台湾分域”要放弃过去以汉人为主轴的思维，强调台湾是多元族群，更要将原住民族群独立成项，要学生“了解当代原住民族的处境与权利伸张”。草案更要求学生深入了解台湾地位与国际形势、日治时期的政治、社运、战后民主化等领域的关系。

除去汉族史观外，去中国化的倾向也备受注意。第二分域“中国与东亚的历史交会”，与过去要求详研中国历史有别，新分域要求学生认识华人在世界、特别是东亚上的挑战、合作与交流。其中最具体的体现，则在于历史科会大减资料性内容，尤其在强调要做到略古详今，主轴则会放在台湾近五百年历史的发展。客观效果上，长远将会彻底改变台湾下一代的历史观，令本已薄弱的中国观更受挑战。

至于第三分域是“台湾与世界”，强调世界主流文明、包括伊斯兰文化的发展与扩张，对台湾的影响。

这条草案未来还要经历课发会、公听会及课审会等等程序，到最后会变成怎么样，值得大家继续关注。

更须留意的是，中国大陆方面对于台湾政府有这样的举动，会有怎样的反应。大陆现时已经有媒体把台方这次草案解读成“割断两岸同胞的血脉联结”，是“去中国化的台湾分裂活动”。

事实上，将国族史放在区域史上去教，并不是什么新鲜事，德国的历史教育就是放在欧洲史的框架上去教。但这种行为背后往往有着显著的政治目的，德国就是要在两次世界大战中吸取教训，台湾去中国化的历史教育，政治目的是怎样的？
 

【综合报道】