赵增熹：我不是老师，我只是学生的Co-Producer

闷，是赵增熹（阿熹）的自述。万年长青短黑发，黑框眼镜，可能是你对他的印象。但每当“熹老师”说起他的学生，声线总带著温度……

记者：你的志愿是不是当老师？
阿熹：（条件反射式秒答）不是！我非常讨厌！

反差之大，大家不禁失笑。“他们不是为我而做音乐，不是交功课给我，他们是为自己而做。”

几年前，阿熹有感自己心爱的音乐快要消失，决定为滋养他一生的音乐，另觅出路。于是在2016年成立“第十六制作有限公司”，理念开门见山──开拓“香港音乐平台，帮助年轻人追寻音乐梦想”。

他策划“大台主”音乐先导计划，始于中学及大专院校巡访，主动接触想以音乐为事业的年轻人，现时更扩大至所有有心人。阿熹深明做音乐的难与苦，“因为我也是过来人。”他直言这一代音乐制作人更辛苦：“这个时代不但要做singer-songwriter，更要做singer-songwriter-producer。”音乐全才，一手包办作曲、编曲、填词、监制、录音、混音等，“困难到不得了、困难到不得了”他慢慢吐字。

过来人、同路人一起走的持久战

近十年，串流音乐平台横空出世，阿熹乐观地认为分润模式能为音乐人提供最低工资。这亦是他培育singer-songwriter-producer的原因。战线从校园开始，赶在同学尚未（被迫）成为医生律师前，学懂一手一脚将demo变成可发行的作品，并开始经营自己的频道、累积听众。

阿熹处处为学生打算，自己却不收一分钱。“我不是清高，我只是知道做音乐的困难是甚么。”他再大笑，“他们没有钱，你（向他们）求甚么财呢？”

阿熹所求的，其实是在商业制作中无法得到的满足感。“我最开心是看到他们双眼发光──‘原来可以这样做音乐！’”

既是Co-Producer（去糖）又是Friendtor（微糖）

阿熹目前有三四十个学生，风格东南西北甚么也有，全是他的得意门生。“老师”这个称谓，他不习惯；用他的语言“Co-Producer”，又似乎拘谨了些；“微糖版”，不如称他为mentor、friendtor？

对五人成军的乐队VIRT，阿熹只会循循善诱：“你们真的想这样？”，相信他们知道自己想要甚么，需要的只是旁人推一把。对于年纪最小的大师兄Rumbu，则由零开始执手相教──如何作曲编曲、用甚么软件、品质控制要到甚么地步才可以发表。三年时间过去，Rumbu的处子作《Do You Understand?》准备在《线上大台主》上线了。

要数最触动阿熹的，是“大台主”草创期的黑暗系中学生。首次见面，他劈头交来一首沉郁到底的作品──“搞甚么？”阿熹心想，后来才知道原来他受情绪病影响而需辍学。一年过去，他由完全不懂rap，到演出时淋漓尽致地表达自己“十来岁却几乎想自杀”的心情，唱后泣不成声，震撼在场所有人，阿熹尤其感动。“他写完这首歌，好像放下了。”

最近，阿熹再与他联络，察觉对方比以前开朗了。

阿熹：喂，你最近还好吗？歌做好了吗？要不要发表啊？
“不能说的名字”：（洒脱）做完了，但我不想发表～

阿熹大笑。“不能说的名字”重返校园，变回一个十来岁的小伙子。阿熹静候这个“不能说的名字”有一天会公开其“不能说的作品”。

现在，不如先听听十多位大台主首度发表的原创歌曲及MV，“让他们的热忱，打动自己的知音。”阿熹如是说。敬请期待。

原文见于“更新视野”：

https://www.newvision.gov.hk/2020/tc/my-main-stage-online/extension-reading

*资料及相片由康文署提供

*文字提供：林玉瑛