【沈夫人国际亲子台】怎样为孩子选择图书？

相信不少家长也曾像我一样，为子女选择图书时，脑中有一百个问号，不知从何入手。既要选择合适的图案质地，又要顾及可读性及内容，谈何容易？

幼承庭训，爸爸的藏书量可媲美小学图书馆，我理所当然的以为，女儿雪雪一定喜欢看书。故由她出世开始，每晚在她临睡前，我也打开图书，跟她说故事，希望慢慢养成她的阅读习惯。

起初数个月，她好像非常享受Bed time story时间，可惜好景不常，由她懂得爬行开始，似乎对能够抓到我手上的书、然后撕开它更有兴趣。这简直是视书如命的爸爸的一大噩梦，他严重告诫雪雪不要爬近书柜。

为了令家中的书长寿一点，我由选择书本内容转而到选择它的质地：家中的童书改变成布书 （弄污了也方便清洗）、厚纸书（至少雪雪撕不破）及Workman 的可撕防水书 （新奇质地，无毒是一大卖点）。撇除我那些只求“不要撕破”的这类最低要求，相信不少家长也曾像我一样，为子女选择图书时，脑中有一百个问号，不知从何入手。既要选择合适的图案质地，又要顾及可读性及内容，谈何容易？

选择书本　有基准可​依

美国有一套被广泛使用的基准，名叫Lexile Framework，是由MetaMetric 开发的“书本阅读难度”评分制，用作分析读者的阅读能力及书籍文本，再将两者转化为适读性的难度函数，让读者量度自己阅读能力。Lexile的出现，原意为帮助读者寻找适合自己阅读的书籍，或引伸帮助父母替子女找到符合他程度的书，然且在这个凡事讲求计算的年代，Lexile成为了一些家长的 RPG 游戏，有父母不自觉化身成为“小孩训练员”，乐此不疲地研究打爆机攻略，实行 Babymon Go Gotcha！

基准成孩子升呢目标　是本末倒置

最近有虎妈在网上询问：“孩子小四时该读什么才能在小五顺利看懂Harry Potter”，并列举女儿在升三年班所读的书所属的Lexile Level，希望透过不断增加女儿读书的数量从而提升她的L值，让她尽快“升呢”。

据称小虎女在升小三时，所看的图书Lexile Level是450L至650L，由于Harry Potter and the Sorcerer's Stone 是880L，虎妈便向Facebook大神求救，怎样可以尽快“增加CP值”云云。虽然Lexile 官网的确有提及 L值与就读年级的关系，而不少学校都会以此基准为小朋友设定阅读目标，然而家长这样只求“升呢”的催谷，与阅读本身的意义实在大相迳庭。问题其实不在小虎女应再读些什么才能升值，而是看些什么书才能令她对Harry Potter 或阅读图书更有兴趣。

上图便是以英语为母语的国家所使用的评级比较：Grade 1 是 6-7 岁，Grade 6 是 11-12岁。以Harry Potter and the Sorcerer's Stone (880L) 为例，大概适合以英语为母语的 10-14 岁小朋友阅读。

要孩子升呢　应先想如何令他们爱上阅读

心算一下就不难发现，如果小孩子喜欢阅读，对 Harry Potter 系列有兴趣的话，即使不刻意催谷她的L 值，她也会在差不多年岁逐渐读懂。如果英文不是母语，也可以让她看翻译本或其他中文名著，让她慢享受“阅读”的真正乐趣。

其实书本种类千变万化，单单让小朋友在图书馆内打书钉，已足够让他们消磨整个下午。但对许多家长而言，选择图书给小朋友时，却因歪曲的阅读风而令拣书变成了一道难题。每个孩子都有个内在老师（Inner Teacher），只要能引发到他们的兴趣，小朋友的观察、理解及记忆力，往往超乎想像。凡他们觉得有趣的事，他会比你更想去看懂学懂，哪怕该书是200L、500L还是1000L。

顺带一提，雪雪平日最爱看《The Very Hungry Caterpillar》的 Lexile Level是AD460L。AD 是成人指引（Adult Directed）的意思，大部份幼儿图书也有这个AD编号，意即鼓励家长与小孩一起阅读，这是能让小朋友明白其内容的最佳方法。与其我们不断催谷孩子“升L”，不如多花一点功夫与他们一起快乐阅读，他们在亲子阅读的过程中所接收到的，远比硬塞一本冷冰冰的书给他们为多。

在盛产虎妈的年代想拥抱小象，除了像我拥有一双象腿，还要有一颗象心。

套用邓不里多的一句话：

“是我们的选择，而不是我们的能力，去决定我们成为怎样的人。”（It is our choices, that show what we truly are, far more than our abilities.）

各位妈妈，互勉之！

（文章纯属作者意见，不代表香港01立场。）