香港赛马会社区资助计划:中国经典名著教育剧场计划　边玩边学

将戏剧融入教学，比单纯知识灌输更能激发学生的想像力和创造力？走进教育剧场，名著角色跳入现实，学生不再被动接受知识，互动的剧场活动让他们不知不觉地沉浸其中，主动参与剧情。由香港赛马会慈善信托基金捐助，爱丽丝剧场实验室主办的“香港赛马会社区资助计划：中国经典名著教育剧场计划”走访多间小学，以经典名著《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《封神演义》及《史记》为主题，不仅能培养学生对中国文化的兴趣，更重要的是引导他们自我反思，追求品格和行为上的提升。
摄影：欧嘉乐

爱丽丝剧场实验室致力改革传统英国“教育剧场”（Theatre in Education）的实行方法，配合“教育戏剧/戏剧教学法”（Drama in Education）的教学策略，汇集国际剧场教育模式而自行发展出一套富香港特色的教育剧场。

重塑中国名著　启发学生成长

教育剧场由“前置教学”、“艺团造访”及“后置教学”三部分组成。学校教师需进行培训工作坊，学习如何在“艺团造访”前后，运用剧团提供的戏剧教材，带领学生进行“前置”及“后置”戏剧教学活动。“香港赛马会社区资助计划：中国经典名著教育剧场计划”以女娲炼石补天的神话贯连各经典名著，加入虚构人物亚玲及小敏的故事。为了拯救两位主人翁，学生化身为文学院特别拯救组的组员，穿越不同的中国经典名著故事，并于演教员的引导下，帮助不同的故事人物解决问题，最后合力改写亚玲与小敏的结局，化解这对好朋友的心结，令她们冰释前嫌。学生参加者在戏剧的情境中学习，并从中培养其创造能力及协作精神。

计划导演及编剧陈恒辉指，普遍学生认为中国历史晦涩难明，剧团透过度身订造的剧本，以轻松的方式引导他们去思考与讨论，教学效果显而易见。“曾经有一个初中生全年欠交功课，却积极地完成了剧团的作业，可见这教学方式极富魅力。”剧场藉“赤壁之战”与“孙悟空三打白骨精”的经典故事，给予学生反思与改变的机会。“周瑜好胜心强，沙僧胆小怕事，每一个角色都是我们一部分的写照。学生在完成任务的同时，也能审视自己，学会站在他人立场好好思考。”

学生主导　解决困境增成就感

日常课堂上，教师难以照顾每名学生需要，单向的知识灌输令师生互动有限。相反，教育剧场强调学生与演教员的“对话”。计划的课程设计及教学培训导师陈瑞如解释，学生普遍认为大人拥有解决一切问题的能力，他们只需遵循即可。然而，戏剧教学中的赋权实践，有效提升学生的参与度。当角色面临困境，需要借助学生的能力解决问题，完成任务时，学生会因为被重视和信任而获得成就感，于不知不觉间成长。“每名学生的专长不一，他们于课堂上可能不太积极，但我们相信创意的教学方式会为此播下种子，引导他们发掘自己的强项和潜质。”

2023-24年度共31间本地小学参与“香港赛马会社区资助计划：中国经典名著教育剧场计划”，进行了105场艺团造访，来年将同步推行中学剧场，继续为教育界注入活力。

初中教育剧场报名连结：https://forms.gle/5uofcxJ5d6FRGkdv7

高小教育剧场报名连结：https://forms.gle/CDt2na6utJimLhBeA

计划费用全免，诚邀本地中小学报名参与，名额有限，报名从速！

（资料由客户提供）