“动物守护•社区领袖”雷太：校园散播爱护动物种子 推生命教育

网络世界每日都有被弃养动物寻家的讯息，每年亦不时有虐待动物的新闻被报导，当动物是商品的繁殖场更像是永远的存在，面对这些令人沮丧的资讯，社会上却有一班人默默努力推动动物福利。警务处于2021年推展的“动物守护‧社区大使”计划（简称AWP计划）亦走入社区举办不同“护动”活动，每一个成功的活动背后亦多得不少“有心人”帮助。其中，AWP计划于学校设立“宠爱阁”及委任“动物守护•学生大使”照顾动物的构思就与“动物守护•社区领袖”雷吴伟仪（雷太）不谋而合。雷太曾担任本港最早一批动物福利组织香港狗会的爱犬组主席，同时亦在佛教筏可纪念中学义教多年，她一直致力将保护动物嘅信息带入校园，她指：“爱护动物的教育需要学生亲身接触，单单书本上是感受不了的。”

“曾有虐待猫只的同学在学习与动物相处过后，对动物变得有同理心，学懂去爱”

AWP计划“宠爱阁”鼓励学校设立“校园动物阁”饲养不同猫、狗、鱼、龟及爬虫类等动物，并由学生担任“动物守护 • 学生大使”负责照顾，从中学习爱护动物及与动物相处。而此活动的概念与雷太早年于佛教筏可纪念中学（筏可中学）义教的经验非常相似。雷太指：“当年有一只被遗弃的狗狗受了伤，又没有新主人照顾，而我本身于大屿山的筏可中学义教多年，就尝试询问校长可否将狗狗于学校寄养，并由住在学校宿舍的学生轮流照顾，当时校长一口就答应了。”

雷太指学生当中有人好怕狗只，更有一位男学生被发现曾有虐待猫只的行为，“当时我思考为什么他会把自己的快乐建筑于动物的痛苦之上？又为什么有学生会害怕动物？后来我知道不可以怪责他们，因为他们从未受过相关的教育，更从未与动物相处过，动物与他们有很大距离，所以学生没有同理心也不意外。”后来宿生被分配不同责任照顾狗狗，有人负责陪同狗只散步，有人负责喂食，狗狗成为了学校师生的“家人”，“学生都与牠培养了感情，明白动物有喜怒哀乐，在照料狗狗时，亦学懂了责任心与纪律，当日虐猫的男生亦变得爱护动物，即使毕业后亦有回到学校探望狗狗。在学校照顾狗狗多年后，牠最终因病离世，不少学生都好伤心，学校亦为牠开了追悼会，学生从中学懂了生死的意义、生命的价值。”学校当日帮忙收养狗狗，但同时狗狗亦教育了学生成长的一课，至今筏可中学仍然收养了4只犬只，继续成为学生们的“导师”。

“不同品种的狗只都应受人爱护，唐狗亦可成为狗义工贡献社会”

雷太曾经担任香港狗会爱犬组主席，又领养近十只犬只，她意识到过去香港社会对“动物福利”这个概念认识不多，所以才希望可以在学校散播“护动”种子，与AWP计划的宗旨一拍即合，所以她亦提出了举办“校园动物大使”训练班的想法，让学生透过接受训练与义工狗相处，成为大使在校园及社区推广爱护动物。她指：“小朋友日常接触的狗狗大多是宠物店中的名种犬，而参与计划的义工犬部分曾被遗弃或来自非法繁殖场，有些完成警方‘狗狗社区大使’训练班的义工犬更是唐狗。不少人误以为唐狗很恶、具攻击性所以不适合当义工犬，然而实际上与其他品种的狗狗一样，只要受专业训练及指导，牠们一样可以成为狗狗社区大使，深入不同学校及社区，宣扬爱护动物的讯息。”

同学在“校园动物大使”训练班上除了可以认识到不同品种及背景的狗狗同样可亲之外，更可以认识狗只的生理与感观、狗带使用技巧，以及用不同的指令，去引导、赞赏及纠正的狗只的行为。雷太补充：“训练班更会向同学介绍有关宠物工作的行业，加上AWP计划亦有为不同年龄及背景的学生举行参观动物医院、海洋公园幕后工作等活动，有些学生完成活动后表示自己将来的目标是成为宠物美容师、有些则想成为兽医，可见活动除了教育学生与动物相处，更可令小朋友有更好的人生规划，这些都是意外收获。”

雷太最后表示，希望动物友善的讯息会一直被新一代传承及扩展至社会上不同角落，“如果社会对动物议题有多些讨论，例如放寛公屋住户饲养狗只、宠物放于袋中可以上公共交通工具等，对主人及动物都是好事。希望香港可以逐步成为动物共融的城市！”

大家对“动物守护．社区大使”计划的活动有兴趣，可到 https://www.police.gov.hk/awp/tc/index.html了解更多！

（资料及部分相片由大会提供）