特约内容

职专文凭课程助学生打好专业基础 开拓多元出路!

撰文: 谢德勤
出版:更新:

只要找到正确跑道,总会找到适合你的路!青年学院开办的职专文凭课程为年轻人提供“职业为本”的升学选择,助学生装备专业技能准备日后升学及就业。两位青年学院毕业生陈伊霖和张建龙,曾受制于传统教学模式而未能发挥潜能,选择于青年学院重新起步,现正在专业领域中积极追随理想。

DSE不是唯一选择 职专教育提供多元出路

陈伊霖(October)在中四时对电脑工程产生了兴趣,唯被其他不感兴趣的科目拖累整体成绩。这使当时就读于Band 1中学的October对学习失去了自信,并对将来发展感到迷茫。幸而在中五时, October经过亲戚的推介,决定按照自己的兴趣和能力转读职专文凭(电子及电脑工程)课程,开展了新一页。

October高中时受选科制度所限而令成绩不如意,决定转读职专文凭(电子及电脑工程)重新出发。

职专文凭课程激发自主学习 启蒙老师鼓励超越自我

青年学院的互动课堂模式让October重拾学习乐趣。“青年学院不像传统中学般‘坐定定’听书,而是有很多‘落手落脚’的机会,如实务培训及专题研习等。另外评核方法以习作为主,压力较小。实操课程有系统地训练学生结合理论知识和专业技能,从而打好基础,对于继续升学有一定帮助。” October强调‘专题研习’从构思主题到完成作品的整个过程都是由学生主导。当学生遇到困难时,老师会提供协助和支持,并在旁给予指导。这种学习模式使October重燃学习斗志,激发她自主学习,同时也改善了解难能力和沟通技巧。

“初入学时打算把学业成绩维持到足够毕业的水平便可,留待升读高级文凭后才发力,但老师的一番话改变了我的学习心态。”老师劝告她要放开对成绩的执著,学习过程中累积的经验和见识更为重要 。“老师说只有不被成绩限制自己,眼界才能扩得更阔!” October感激老师解开其心结:“外界时常认为青年学院的学生是‘读唔成书’,但老师却认为分数不能代表学生的所有,他不断鼓励学生发掘‘读书’以外的才华,并参加海外交流和比赛来拓展眼界。”

在青年学院老师鼓励下,曾受成绩困扰的October(右)成功走出阴霾,自此重视过程多于结果。

活学活用专业技能 望研发新技术推动社会

对“学习”有了新领悟的October,其后到四川和新加坡与当地职业学院学生交流,一步步把专业知识提升至国际水平。她与组员一同开发的树木监测系统,曾于“国际STEM学生论坛2020”中向业界及各国学生进行介绍。而在疫情期间和同学合力研发的“家居智能护士”,于房协“创科乐‘耆’中”乐龄科技设计比赛中,勇夺中学生组的最实“融”大奖及优秀作品奖,更获长者中心邀请作初阶段试用。

October毕业后顺利升读IVE高级文凭课程,并获得全额奖学金资助,前往英国伦敦国王学院(King‘s College London)攻读生物医学工程学士学位。她计划完成学士学位课程后,拾级而上报读硕士课程并投身研究行业,望能运用业界新技术来研发智能装置,改善市民的生活品质。

重回校园确立发展方向 职专路上发光发热

另一位毕业生张建龙自小喜爱研究电器结构和运作,不时在家里拆解重组各样电器。中四时碍于家庭经济问题,选择投身社会工作,搁下了对维修工程的热忱。他工作了一段时间后有感出路狭窄,希望透过青年学院习得“一技傍身”以规划未来发展。“我的兴趣很多,不过大部分都是‘三分钟热度’,唯独对维修工程时的热诚和满足感没有减退过,可惜在学时未有机会好好探索此领域。”建龙决定抓紧机会,报读深感兴趣且行业发展稳定的职专文凭(屋宇装备工程)课程。并在朋友介绍下参加了广受认可的“VTC Earn & Learn职学计划”(下称职学计划)。

建龙兜转多年才确立人生目标,他寄语年轻人及早认清兴趣所在,把握机会发展成专业。

“VTC Earn & Learn职学计划”培育行业专才

职学计划除了让建龙的维修技术更进一步外,亦为他舒缓了经济压力。“首年是全日制课堂,挨过这年后以学徒身分到所属公司上班。‘边学边赚’的学习模式提供稳定收入,不用担心生计。”建龙认为当时一面接受在职培训,一面读书进修,使他未毕业已熟习行内运作,对投身业界增添了不少信心。

建龙指出修读职专文凭(屋宇装备工程)课程时,已对各类型的通风系统有一定认识,反复的实操训练更助他打好专业基础。加上青年学院的训练工地和装备亦贴近业界水准,故他成为学徒初期已对工作内容得心应手。正是这三年的学徒时光,令建龙认清维修工程便是未来发展方向,“入行已数年,直到现在仍对不同范围的工程知识抱有好奇心。如果没有入读青年学院和参加职学计划,我可能还在行尸走肉地上班,人生没有方向。”建龙认为青年学院提供了丰富学习资源予学生,职学计划更与职专文凭课程相辅相成,在数年时间把他培养成行业所需的人才,帮他接通专业路。

建龙正兼读IVE屋宇装备工程学高级文凭,打算毕业后考取专业牌照,增强职场竞争力。

从讨厌读书到持续进修 兴趣是最大推动力

建龙现已学满出师,以技工身份为大型基建或铁路通风系统担任维修工作,期望在未来工作岗位上可深化不同领域的工程知识。建龙笑言:“中四之前的我对读书完全不感兴趣,却于青年学院毕业后主动报读兼读制高级文凭,可见兴趣是进步的最佳动力!”他计划考取专业的电工牌照,提高职场竞争力及争取晋升机会。

建龙建议年轻人如在传统中学找不到目标,不妨考虑职专教育机构接受正规训练,从而发展专业。October勉励中学生不要局限自己的选择,可了解不同的升学出路以达到理想。“比起同辈的发展或许会觉得迟了起步,不过只要认清自己的兴趣,找到适合的道路发展所长,大家的终点是一样的。”

(资料及相片由客户提供)