安荫少数族裔人口激增 保安规劝反遭掟鸡蛋 议员吁勿死板处理

撰文: 曾凤婷
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近期有穆斯林助教揭发小学疑禁学生戴头巾等歧视行为,反映少数族裔的文化及生活习惯差异下,在本港社会容易引起争端。葵青区议会今日(15日)在社区事务委员会提及安荫邨近年成为区内少数族裔居民人口比例最高的屋邨,但相关政策与配套设施欠奉,形成他们与本地居民易生磨擦,甚至发生掟鸡蛋事件,认为不能单靠房署交托前线物管人员按旧有规条“死板”处理,促请相关部门介入协调。

葵青区议员梁永权表示,过去5年间,安荫邨因旧住户迁走及房署重新编配下,陆续有少数族裔居民人口搬入成为新租户,该邨近年成为石篱、石荫、安荫三邨之间少数族裔人口比例最高的一条屋邨。不过随着人口比例渐增,与本地居民的生活磨擦亦随之而产生。例如他们酷爱打板球、踏单车、踩滑板等,试过撞倒老人家,令本地居民颇有微言,2018年更发生少数族裔青少年在篮球场中打板球时意外击毙一名轮椅老人家的悲剧,自此双方矛盾变得更大,本地居民开始频频投诉被少数族裔居民滋扰。

今(15日)葵青社区事务委员会讨论少数族裔不同的文化及生活习惯所产生的社区问题。(葵青区民主议会直播截图)

邨内滋扰问题严重 房署不应死板应对

梁永权指出,板球意外击毙长者事件发生后,房署仅在上址加设围网,安排保安于每日定点定时在涉事地方巡逻,并在发现危险动作时,适时提出劝喻,但有关行为被少数族裔人士误以为被针对。去年八月,保安遭人报复掷鸡蛋,亦有街坊称劝喻少数族裔青年时遭到言语上的恐吓,认为是时候要改变政策。

他指去年写过同类议题,希望房署尝试新做法,提供一些空间或活动室来让少数族裔进行宗教及其他康乐活动,惟方案未有被署方接纳,他形容署方甚为“死板”,事后亦没有积极跟进。梁永权又指社署声称有NGO(非政府机构)去协助推行共融工作,惟大多均是现存活动,例如青少年中心活动,供予所有人参与,却没有针对性的活动去带动市民及少数族裔两帮人互相了解对方的文化,从而达致体谅与和解。

文件提案人葵青区议员梁永权提出,在过去5年间,安荫邨因旧住户以不同原因迁走及在房署重新编配下,使邨内的少数族裔居民激增。(葵青区民主议会直播截图)

区议员:各部门政策有落差 无法推动共融

梁永权称,少数族裔的家庭观念较重,小朋友游玩时,母亲大多在场,惟甚少在小朋友作出滋扰行为时,主动出手教导和制止。他建议部门日后能多从家长入手,主动沟通,并让他们明白在社区生活应以互相尊重为大前提。

谭家浚认为房署和社署现时的政策存有落差,使少数族裔并未能融入社区,反被孤立。他尤其关注住在公屋或㓥房的贫穷少数族裔,认为现行政策下欠缺支援及配套。他举例少数族裔青年习惯打板球运动,但会被其他居民认为十分嘈吵及滋扰,若反过来居民进行球类活动时亦会出现相同情况,故相关部门应以什么方向和态度处理事件,甚为重要。

周伟雄则对政府部门多年来回应千篇一律感到不满,相信与政府大政策限制有关,导致现时仍然没有足够地区设施和政策配合推动共融。他指出,现时社会共融依赖市民的自发性和街坊的包容。他以近日端午节烧衣纸的习俗为例,总有人不喜欢,但在街坊包容下依旧得以进行。他建议政府日后工作可著重于如何深化双方包容、推动共融和消除标签,并促请各部门应认真看待问题。

房屋署代表指,在发现滋扰行为的事件时,署方会找保安协助,会先劝喻相关人。若劝阻不果,便会报警作进一步处理。过往署方亦有在邨内当眼处张贴上设有少数族裔语言的通告和海报,提醒他们配戴口罩、避免人群聚集和注意公德等。若署方发现这些行为发生于青少年和小朋友身上,会尝试与其家长沟通。

梁永权称,因少数族裔的家庭观念较重,在他观察下发在小朋友在游玩时,母亲大多在场。他建议部门日后能多从家长入手,和他们沟通,并让他们明白在社区生活应互相尊重,以减少类似情况发生。(资料图片)

社署:已聘请5位少数族裔社区大使 加强服务

社署表示,署方一直关注少数族裔人士的社会服务需要。由去年开始,署方已委托非政府机构于港九新界共设立三支少数族裔外展队。外展队的工作为主动接触及协助有需要少数族裔人士,并以外展手法识别有福利需要的少数族裔人士,为他们提供个案辅导、小组及活动,以切合他们的社会和福利需要。现时,香港圣公会多元文化外展服务队是其中一队外展队服务新界区(包括葵青区),其服务中心位于元朗,并于葵涌石文径设立荃葵分队办事处,务求更有效为有需要的少数族裔人士提供服务。

此外,署方在本年度在在九个地区推展为期三年的“少数族裔社区大使”试验计划,优化地区中心或服务单位为少数族裔人士提供的服务。当中,部分受资助非政府机构或福利服务单位已获额外资源,由去年开始聘请“少数族裔社区大使”,当中葵青区已聘请5位,以加强对少数族裔社群的福利支援服务。

教育局代表回应查询时指,现时在幼稚园阶段时已协助少数族裔融入,亦有向中小学等学校提供相应津贴,可调度额外的支援和人手应对。局方明白少数族裔在学习中文时较难掌握,现时正为他们提供全方位学生辅导服务和课后支援计划,并加强老师的培训,以协助建立多元文化共融的环境。另外,局方已由2013年起优化假期课程,供少数族裔学生能在家长陪同下共同学习中文。