“儿童议会”火速通过两议案　前立会议员、学者列席出谋献策

政策会议不只是成人专利。第十五届儿童议会会议今日（30日）在浸大举行，39名不足十八岁以下的儿童议员在会议厅内讨论儿童性侵犯、SEN儿童支援以及应用启发性学习议案，列席的人士包括前立法会议员及港大前副校长，当中叶建源及张超雄均笑言自己“太耐无开会啦”、“今日你哋系议员，我唔系议员啦”，最终经讨论后通过其中两项议案，稍后将相关议案文件供政府参考，推动儿童成为政策发表的持份者。

叶建源退下议会火线后，今日再次踏入议事厅，就儿童议员提出增加SEN学童支援的动议提出意见，他笑言“太耐无开会啦”，同时称赞儿童议员们“准备充分程度比好多官员更加好”，他坦言以往在立法会讨论SEN议题时，“好多议员身边都无SEN人，无真实交往接触，只系概念上了解”，并期望SEN学员能融入主流学生的日常生活，强调每人都有独特的强项、需要，能好好发挥社会上角色。

另一位前立法会议员张超雄向儿童议员们问好，“今日你哋系议员，我唔系议员啦”，引起现场与会者哄堂大笑。他认为要改善SEN学童的待遇，必须从香港整体教育制度著手，“教育制度应该反映香港是共融社会，学习程度有差异、障碍都应该共同学习，学生有更多需要，就畀更多资源佢”。张超雄以香港一试定生死的中学文凭试为例，质疑未能让学生各展所长，“有啲人过到就入大学，有啲人过唔到就自生自灭”，认为不应针对问题的表征讨论，重点是要改善整体教育制度。

STEM非教育唯一出路

有儿童议员批评香港现行制度令学生沦为考试机器，未能使学生将学会知识融会贯通，故建议政府推动“应用启发性学习”，内容包括程式编写、机械结构、工具制造等基础科学知识，以加深对未来科技范畴的认识，装备学童应对21世纪的挑战。

香港大学前副校长程介明教授认为，“因为校本关系，有啲学校做得好啲，有啲学校做得差啲”，而针对当局近年热推以理工科为本的STEM教育，程教授觉得并非未来的唯一出路，“社交情感学习都好重要”，建议学生反思“未来究竟系乜呢？”而香港政策研究所研究员冯智政则表示，现行教育政策是由上而下的政策，“好少听到学生声音”，教育政策的影响十分长远，影响全港700万人的子女，是一个巨大的权力塑造过程，他期望能在议会中听到更多儿童的立场，惟该议案最终未获在席三分之二议员通过遭否决。

有儿童议员亦促请政府正视儿童被性侵犯的问题，认为现时的《学校性教育指引》自1997年制定以来就再没有修订，亦无机制让学校及教育局评估和检讨教学成效。议员建议校方安排专责教师负责性教育以及处理性侵犯事件，并将性教育独立成科，以加强师资及学童性知识，保障自身权益。此外，议员亦参考风雨兰的建议，促请公立医院设立性暴力危机支援中心，为怀疑遭到性侵犯的受害人，提供一站式的医疗、法医、辅导，避免他们周旋于不同部门之间重复讲述经验，因而受到二次伤害。

议员赞儿童议会效率高

在约三小时会议时间，儿童议会共讨论三份“议员议案”，包括促请政府正视儿童被性侵犯的问题、增加对SEN儿童的协助及加深社会对其的了解、于中小学实行“应用启发性学习”来培养学童的创意思维。一众儿童议员最终只通过首两项议案，未有如现时立法会会议般毫无阻力下过关。

“儿童议会”计划由防止虐待儿童会及香港儿童权利委员会合办，并获政制及内地事务局的儿童权利教育活动资助计划赞助。计划目标是透过儿童自身积极的参与，在本港推动联合国《儿童权利公约》及儿童权利。首届儿童议会会议于2003年举行，让18岁以下的儿童议员发表和辩论与儿童有切身关系的议案，并亲自撰写议案文件让政府及社会参考。