SEN学童疫下停课改网课成效低　家长月花逾2万元外购治疗训练

据统计全港约有5.6万名SEN学童，占日校中小学生的8%，他们有特殊学习需要，尤其在第五波疫情暂停实体课期间更显弱势。有民间团体发表调查报告，分析现行SEN儿童学习支援成效，结果发现超过92%受访家长忧虑疫情下在校训练次数减少甚至取消，之前成效形同报废，亦有超过91%家长认为校内训练成效较低，需要更多补充支援，有7成受访家长表示校外训练平均每月支出超过3,000元，甚至有家长为了子女训练每月支出超过2万元。团体建议政府向教育局增拨资源设立“训练券”，为到受疫情关系而无法接受训练或治疗的学生，外购相关服务。

超过92%受访者忧疫变上网课　训练成效变白废

社区智库平台“民生圆桌”于今月17日至21日成功向本港437间小学及民间关注特殊教育需要学生组织发放电邮及电子问卷，收回327份有效回应，了解当前疫情对SEN儿童家长的影响以及“校本支援”模式支援的成效。

调查结果显示，有近30%SEN学生没有在校接受训练或有被学校安排进行训练；即使接受有关训练，超过40%SEN学生训练次数每月少于1次，甚至他们往往甚至2个月才得到一次训练，可见校内课程次数不足够；超过92%受访家长表示疫情下在校训练次数减少甚至取消，担心之前成效付之东流。亦有家长表示疫情下，很多校内训练改为透过Zoom模式上网课，学生不能专心，导致训练不足够，而网课亦不能满足社交训练，帮助十分有限。

调查又发现，91%受访家长认为校内训练成效较低，需要更多补充支援，有60%家长会改而选择报读校外课程，以弥补校内训练次数不足成效低问题。

校内SEN治疗训练名额少　家长被迫外购服务

民生圆桌分析调查结果指，校外课程内容相较之下会更有针对性、多样化、系统化能满足学生需要，例如大肌感统训练、物理治疗、脑电波训练等，只能在校外找寻得到。虽然现时学校一般会为家长举办支援学童特殊学习需要的讲座，但这些大多只是一年两三次的简介会，欠缺针对性及持续性。校外课程的导师与家长有一定程度的沟通，能更清楚子女的学习进度。最重要是能容许家长一同参与训练助提升对训练内容的理解，能学以致用进行家居训练，而这个正是家长认为现时校内训练所缺乏的内容。

然而，校外针对SEN学童的训练与治疗，并非一般家庭所能负担得起，有7成受访家长表示校外训练平均每月支出超过3,000元，甚至有家长为了子女训练每月支出超过2万元，而没有选择校外训练的家长，当中9成表示因为校外训练价钱过于高昂而无能力负担。有超过95%受访者要求政府短期内可尽快安排调拨资源，给予政策容许学校可以分拨部分资源为小学SEN学生增设“训练券”，转介校外合资格训练机构，以这种形式让家长报读校外课程作为辅助。

民生圆桌发起人兼西贡区议员张展鹏表示，现时校内训练次数不足、成效低、内容不能满足特殊群体需要，没有报读校外课程中家长是因为校外训练价钱高昂，因此“训练劵”对于低收入的基层SEN学生家庭更为重要，因此建议政府在新财政年度向教育局增拨资源设立“训练券”制度，为到受疫情关系而无法接受训练或治疗的学生，可以尽快外购相关服务； 政府应在全港18区内建立注册服务单位名册，方便各区有需要SEN学生由学校作转介在原区接受训练或治疗，减少交通时间消耗。他亦建议政府为向注册服务单位举办之训练及治疗定价格上限，避免“训练券”被滥收。