【新冠肺炎】学校电脑七成不外借　平板轻便带不走？

本港疫情自新年假期起持续至今，“停课不停学”的在家学习模式推行两个月，但部分学生仍受电脑设备不足困扰。资讯科技教育领袖协会（AiTLE）与教育策略平台EdFuture上月访问109间学校，发现每间学校的平板和手提电脑中位数是175部，组织以此推算全港学校应有约18万部可供外借的平板或手提电脑，但全港却有约七成学校无借出任何设备供学生借用回家。

拉近学生贫富差距

“停课不停学”推行多月，各间学校效果有好有坏。教育局3月发布《在停课期间运用电子学习模式支援学生在家学习的参考原则》，其中提供部分“停课不停学”的原则以及例子让学校参考，例如重申电子学习、网上实时授课等并非在家学习的唯一办法等。对比曾有学生外出用Wifi的一时乱象，教育局直面问题的态度值得肯定。惟《参考原则》指出，“让每个学生拥有个人的流动电脑装置（即“一人一机”）并非等同有效推行电子学习”，说法不免令市民失望，教育局仍未展现对学生贫富差距问题的应有承担。学生拥有电脑当然不等于有效学习，但远不代表没有电脑也没有问题。

港岛民生书院资讯科技课梁老师接受访问时指出，“停课不停学”期间，有学生要用电话阅读教材，萤幕细小难以看清；部分家庭须与亲人共用电脑，在家学习时要互相争用；又有同学因家中欠缺影印机，毅然选择手写功课拍照提交。教育局应该致力拉近从经济背景而来的学习差异，“一人一机”固然不是万灵丹，不过确保学生在家有电脑可用，至少能拉近学习上的贫富差距。正如梁老师所言，有些同学对于资讯科技很快上手，但日常没有接触相关装置的同学，差距亦由此显现。

电脑不应束之高阁

教育局建议学校可以向有困难的学生借出电脑，但似乎不切现实情况。正如调查结果显示，本港只有三成学校在停课期间借出相关设备，而曾借出多于40部装置的学校也只有两间。有学校向调查机构指出，因为校方不了解借出电脑的程序，也不知道该如何管理外借电脑，因而不倾向借出电脑。而选择借出电脑的学校，大多亦选择借出由其他机构提供的平板电脑，公帑电脑被“珍而重之”。

在校本政策之下，学校理应有更大空间决定电脑用途，如果学校资源能够帮助学生学习，教育局应该积极鼓励。今时今日，电脑不再是以往的“大牛龟”，学校要借出电脑比往日方便，若因程序所限而让轻便的手提电脑束之高阁，是一大浪费。教育局可以为学校多行一步，事先制订一套借还电脑的参考程序，鼓励学校借出电脑。

至于公帑电脑为何“万般借不走”，教育局应检讨是否学校的财产管理制度所致。学校在购买电脑时，因应所需金额会有不同招标或报价程序，而一旦学生不慎用坏设备，学校亦须为此报销。电脑由公帑而来，教育局对于学校采购、招标有所限制不无道理，但若因此令学校“少做少错”，可谓本未倒置。对于向学生外借的设备，教育局可考虑另订程序，例如给予学校权力，容许学校直接购买有限度的电子设备以供替换，或拨款为设备加长保养期等，让学校放胆借出电脑，也便利学生学习。