教育局新建校舍设备清单过时　基础设施支援不足　谈何STEM教育？

教育局今年五月更新的“新建校舍家具及设备一览表”中，不少项目被立法会议员批评为不合时宜，局长杨润雄回应指清单只作参考，未来会检视过去一、两年重建时需要甚么家具再作革新。事件反映局方内部行政僵化，部门应重新检视其行政程序及效率。近年政府积极推动STEM教育，又为学校发放一笔过资金，建设无线网络基础设施，但电子学习支援仍然不足，如欠缺高中电子书教材等，学校的设备应与时并进、切合教学所需，当局应简化学校申请资助及设备的行政程序，为STEM教育作长远规划。

学校设备参考清单落后

近年政府有意推动科学、科技、工程和数学（STEM）教育，由于科技及工程等技术日新月异，教学涉及不少费用较高昂的硬件设施及教师培训，即使一些官立或资助学校有意发展相关领域，亦难以独力推行及应用，因此政府的长远规划及政策援助尤为重要。

然而，立法会教育界议员叶建源批评，教育局于今年5月更新的“新建校舍家具及设备一览表”中不少项目已经过时。清单涉及校舍各课室和特别室共五百多个标准购买项目，但当中不少设备早已不适用，如“29吋彩色大电视连推架”、“电动打字机”、“数据传真机”及“手提卡式录音机”等。他又指如学校无法添置或认为不需要以上物品，还须逐项向教育局解释原因，及列明会用甚么设备取代，而要另外购买设备，申请手续亦较繁复，学校须自行搜集资料、格价、招标，经法团校董会通过修订项目后，再交局方逐项审批。

有小学校长指，一些普遍的设备未纳入标准清单内，如中央广播系统、保安系统设备等，令学校需要动用储备、筹款等填补费用自行安装。而要添置STEM教育的相关设备，须花大量人力及时间处理报价及文件申请，逐项报价，并向当局解释替代使用原因，再进行招标。

教育局承认家具和设备参考清单“已有一段时间未进行全面检讨”及“有些项目或不再切合现时的学与教需要”，表示正检视清单及适时征询业界意见。本周日（2日）教育局局长杨润雄强调清单只作参考之用，又指“每次做法都是就算有名单参考后，我们都会与学校商讨，究竟他们实际上需要甚么，或哪些需要加或减。”，称当局会检视过去一、两年重建时需要甚么家具再作革新。

体制碍STEM教育发展　当局宜简化行政程序

教育局的清单仍有早被淘汰的科技设备，反映内部政策未能与时并进、制度僵化，未协助学校更新其硬件之余，更加重其行政负担，对新建学校的设备支援不足。要推动社会的科技发展，政府内部亦应同时配合，并加强公务员对资讯科技的认知，当局宜重新检视其行政程序及效率，并尽快更新不合时宜的政策。另外，政府政策或标准的制定应具有前瞻性，尤其在科技进步上，要学校主动提出所需的配套当局才开始筹备，反应过于迟缓，政府应尽早为STEM教育作长远规划，适时更新各标准及指引。

事实上，本港STEM教育仍在起步阶段，2014年起教育局推出的“电子学习学校支援计划”（Wifi-100）及“资讯科技综合津贴”（Wifi-900），已向超过900所公营学校及参加直接资助计划的本地学校提供一笔过的津贴，平均每间学校可获20万，用以提升学校无线网络基础设施，另外又于2015及16学年分别向全港所有中、小学发放20万元STEM津贴。不过，在一笔过的拨款以外，政府应同时加强行政支援，简化学校申请资助及教学设备的行政程序，并持续更新及修理学校所需的科技设施，参考专业意见尽快设定新的设备标准清单。

本年度审计署报告指，在2016/17学年在已加强无线网络基础设施的310所小学和282所中学的调查中，仅分别有24%小学及8%中学使用电子教科书，而截至今年4月，电子教科书适用书目表只载有49套电子教科书，涵盖20个科目组别，分别较印刷版教科书少近九成及五成七，其中中四至中六更是完全没有电子教科书提供，反映电子教学的支援仍然不足，当局应增加电子教材供应。

除了为学校提供基本的设备，政府可考虑更新图书馆电脑资讯中心、康文署辖下博物馆等公共设施，或以流动展览车的形式，向学童介绍科技设备，如VR虚拟实境设备、机器人开发模组、3D打印机等，增加学生接触及了解新科技产品的机会。