双语环境是好是坏？│Miss Carley
曾经有家长向我表示，现时不和子女说英语很“out”，而根据我的观察，香港很多家长都喜欢“双语广播”，即中英夹杂的与子女说话，其实双语环境对小朋友是好事还是坏事呢？【编按：作者为言语治疗师妈妈Miss Carley】
凡事都有好与坏，双语也绝对有其好处。根据外国的一些研究指出，儿童在幼儿时开始在双语的环境下长大，能有助其增进自信心及思考能力。另外，根据acquisition-learning hypothesis的学说，acquire(习得)和learn(学习)两者是学习语言的不同方法，前者是在一个语言环境下潜移黙化地学习，后者则是从语言的基础如文法生字等学起。小朋友的脑袋是一个天然的语言学习机，只要有丰富的语言环境，便能够自然地习得(acquire)一种语言。从小习得英文，绝对能事半功倍，对小朋友升小学面试及其自信心提升等也很有帮助。
至于双语环境的坏处方面相信也不用我多说，小朋友接触两种语言的时间都不足，因此很易出现言语迟缓，能力高的小朋友当然没有问题，但较平庸的便很易弄致“两头唔到岸”。因此小朋友能否同时成功掌握两种语言，关键乃在于小朋友的能力。如家长想进行双语环境，可参照以下原则︰
1：尽量要保持小朋友接触两种语言的时间为1:1，即一半时间中文一半时间英文。2：要保持一贯性，成人在同一句子或同一对话中不宜中英夹杂。3：配合第一个要点，可进行一位家长一个语言（如爸爸说英文妈妈说中文）或一时段一个语言（如早上说中文下午说英文）的策略。
若家长发觉小朋友在两种语言都出现严重迟缓，则宜只拣选其中一种语言与小朋友沟通。待小朋友掌握第一种语言后，才学习第二种语言。
言语治疗师妈妈Miss Carley喜爱DIY、小朋友和语言的言语治疗师 + 英文教师 + 新手妈妈 ，家有余宝宝大少，为多个亲子杂志及网上平台担任顾问及撰写专栏，致力与各位家长分享小朋友语言发展、英语学习、亲子沟通等资讯。