照顾者忧SEN子女成绩　压力大逾八成人失眠　组织冀网上支援持续

根据教育局定义，特殊教育需要（SEN）儿童包括读写障碍、自闭症、发展迟缓等，社区祖织协会保守估计2020年全港至少有8.2万名确诊SEN儿童，包括约1.1万名学前儿童和7.1万名学龄儿童，怀疑个案人数远超于此。该会正跟进约600个SEN儿童家庭，日前成功以问卷调查访问311个家庭，反映疫情期间压力大，担心子女学习成绩，长时间困兽斗产生冲突，逾八成照顾者出现失眠的情况，甚至有人萌生自杀念头。该会建议学校、坊间持续提供网上支援服务，并承诺在疫情缓和后补回受影响的训练课堂予SEN儿童，减少家长忧虑，长远政府检讨现行校本模式。

社区祖织干事黄文杰表示，根据该组织早前的问卷调查，逾八成照顾者出现失眠的情况，甚至有人萌生自杀念头。受访者中，七成照顾者本身需要于精神科覆诊，主要为妈妈身份，有人透露曾无法控制情绪，对小朋友发脾气、打闹小朋友。大部分家长的压力来源是小朋友的学业成绩。由于停课或转为网课，SEN儿童比较难时间专注于对住电脑、平板电脑或手机学习，很多家长反映网课比面授课的效果相差甚远，家长自己未必有能力教导，亦无钱私补等原因，担心子女学习进度跟不上，将来成绩会更差。

照顾者担心小朋友的情绪及行为问题，SEN儿童的挑战行为及情绪较第五波以前多。有街坊反映十多天不敢出门，与小朋友困兽斗，㓥房户小朋友更缺乏活动空间缺乏，两代之间冲突及矛盾大幅增加，以往小朋友返学时间，妈妈可以休息、买𩠌及做家务，现在24小时的照顾压力集中在妈妈身上，他们基本上在崩溃边缘。以往学校或坊间会有相关训练或支援，给予SEN儿童及照顾者，但现在很多支援项目因为疫情转为网上进行，甚至暂停，所以很多照顾者的照顾压力大及精神状况很差。

按调查，约三至四成SEN儿童家庭确诊新冠病毒病，“佢哋系好无助，唔单只系SEN照顾者嘅问题，基本上佢哋求助无门”，卫生署热线电话无法接通的情况很普遍，家中亦缺乏物资，而维持服务以支援街坊，对不少NGO机构是一项挑战，目前社区组织协会有一半的同事确诊，协会支援主轴放在中心，派发物资包，内有快速抗原测试包及药物及消毒药品，并设有网上支援组，支援妈妈们及小朋友学习。

黄文杰希望疫情期间即使实体活动暂停，学校或坊间亦应该以网上支援活动帮助照顾者，很多家长表明参与网上管教工作坊，对情绪亦有帮助，或建立家长互助小组，让他们可以宣泄照顾小朋友的压力，交流如何处理小朋友的挑战行为。各方应给予家长信心，在疫情期间缺减的服务会在疫后补回予小朋友，家长无需担心子女日后学业成绩，从而减少无助感及焦虑。

她指，相较于学龄前支援，政府一向对中小学阶段SEN儿童支援严重不足。学龄儿童主要就读主流学校，政府采“校本”支援模式，按学校SEN儿童人数及程度提供支援，服务不到位。实际上SEN种类很多，因应儿童年纪及程度提供不同的训练，以功课辅导班为例，过度活跃症及学习障碍儿童更需要一对一功课辅导。部分训练在学校内较少提供，例如物理治疗、大小肌肉训练等。

非牟利机构针对学龄儿童提供的训练课程须自负盈亏，收费一节约300至800元，一个月可能要数千元，受访家庭收入中位数为1.5万元，根本难以负担。该会建议政府增加资助服务予服务提供机构，将社会福利署｢资助学前康复服务｣、｢为轮候资助学前康复服务的儿童提供学习训练津贴｣和“到校学前康复服务试验计划”延长至学龄儿童，多管齐下改善对学龄阶段的支持。