DSE放榜｜考生靠花式跳绳融入校园 立志做老师教学生坚毅
香港中学文凭试放榜在即，应届考生张家良却希望做到“文武双全”。为了兼顾学业和花式跳绳兴趣，他不惜牺牲睡眠时间，“ 宁愿瞓少啲，都要做哂功课、温好书先瞓，亦要练习跳绳”。多年来成绩名列前茅的家良，平日前往训练的路途上会把握时间在车上背诵英文生字和温习。他立志入读中大体育运动科学系，“希望成为体育老师，帮香港体育事业做更多。”他亦期望可教学生坚毅精神。
另一考生王海琳虽出身于基层家庭，但她亦从不气馁，为帮补家计更到咖啡店兼职打工。她立志成为中文老师，长大后能够回馈父母。
靠跳绳一改内向性格
就读荃湾纺织学会美国商会胡汉辉中学、应届文凭试考生张家良，加入学校的花式跳绳队成为他在校园生活上的一大转捩点，助他融入校园，“好巧妙嘅机缘，中一时见同学表演跳绳，好惊讶原来跳绳可以有咁多唔同嘅动作、配合音乐。”因为这一次契机，他主动向校方提出加入花式跳绳队，自此更加迷上这一顼运动，“ 觉得呢个运动好有型，好想去学。”
在与队友艰苦的训练中，彼此培养了不一样的默契，亦让他自此更投入校园生活，认识不少志同道合的朋友，“入到跳绳队有好多唔同比赛，又会主动去老人院做义工服务，多次嘅经验令我越来越多自信，敢同人沟通。”其后教练留意到他在花式跳绳上的天赋，推荐他加入街外的花式跳绳队，更因此有机会到北京参加全国性比赛，以及担当校内花式跳绳队的队长。
曾经历严重伤患搁置训练 从中学识坚毅
访问期间，家良示范了不少花式跳绳的动作，弹跳有力而且五花八门。但原来这些动作的背后，家良曾经经历一次严重伤患，被逼搁置训练，“当时好迷茫同无奈，喺一次12人比赛中，因为失误跣脚，右脚脚筋即时肿咗”。
回想起受伤的经过，家良仍然心有余悸，“好惊，医生话可能要做手术”，虽然最后毋须开刀，但仍要花两年时间进行物理治疗，“（当时）连简单跑步、跳起都唔可以”。不过，受伤的经历并没有磨灭斗志，反而学会坚毅，“唯有做其他运动，训练上半身，希望可以keep住做运动。 ”现时伤患已经渐渐康复，他亦打算于日后考取花式跳绳教练的资格。
成绩名列前茅：宁愿瞓少啲都要温好书先瞓
家良笑言，希望成为“文又得武又得嘅学生”，除了在运动方大面，亦投放了不少心思在学业上。他回想言语是一大困难，“上堂老师用全英文，一堂听得明几句”，全靠坚毅不放弃的性格，培养了适合自己的学英文技巧，“屋企上网睇片学生字、睇外国blogger”。重读中一之后，家良于是主动向校方申请跳级，“畀咗承诺（校方）跳级都会保持呢个成绩”，为了坚守对校方和对自己的承诺，多年来家良的成绩都在全级名列前茅。
同时平衡学业和兴趣并不容易，家良指，以往花不少时间在跳绳训练上，“校队练一星期一次，出面跳绳队一星期两至三次，如果有比赛几乎日日练。”不过，他经常提醒自己不能够因为兴趣放弃学业，“ 宁愿瞓少啲，都要做哂功课、温好书先瞓，唔想比老师觉得我全部心机放喺跳绳唔读书”。他又提到，平日前往训练的车程中都会争取时间，在车上背英文生字和温习，假日不用训练时几乎会花全日的时间温习。
冀成弟妹好榜样 立志入中大体育系
作为家中的长子，家良最希望成为弟妹的好榜样，“好想成为家中第一个读大学嘅人”，虽然过程辛苦，但他都觉得非常值得。他期望能够入读中文大学体育运动科学系，“学更多体育方面嘅专业知识，透过课程成为体育老师，帮香港体育事业做更多”，又希望教识学生坚毅的精神。
他预计，在文凭试最佳五科成绩能考到23至25分。不过他亦直言，担心疫情下转为网上学习有机会影响成绩，“用Zoom好多影响，网络问题上上吓断线，加上学校落堂可以同同学互动、沟通，（转网上教学后）鞭策大家读书嘅气氛少咗好多。”
应届文凭试考生王海琳出身于基层家庭，靠父亲一人从事装修工作养家，居于不足 200 平方呎的㓥房，“爸爸妈妈瞓下格床，两个妹妹同我瞓上格床。”她提到，虽然爸爸独力养家很辛苦，但他亦决心不申领综缓，在爸爸身上学习到坚毅的精神，“爸爸喺屋企从来唔会话好攰，会叫我好好地读书，可以读到大学嘅话佢会尽力供读。”为了帮补家计，文凭试结束后，海琳到咖啡店打工，更期望长大后能够回馈父母。
海琳为了追上学习进度，她不时会上网观看影片，学习英文。虽然家境清贫，但爸爸因为知道她的英文不佳，都愿意每个月花2000元让海琳上补习班，令她非常感恩。
海琳于中一时，留意到学校有花式跳绳队，于是尝试加入校队，“发现好有趣，自己做到一啲嘢，好有成就感”，每次与同学一同参赛的经历亦令她的校园生活生色不少。
立志成为老师：觉得老师呢个职业好伟大
她期，能够入读中文大学文学士（中国语文研究）及教育学士（中国语文教育），并于日后成为中文老师。有这份志愿，全因中学老师对她的多番鼓励，“自己嚟到香港，除咗家人，学校老师对自己帮助好大”，老师的帮助让她更快融入校园，“觉得老师呢个职业好伟大”。她又回想起，中一时期“班主任讲过‘机会系留比有准备嘅人’，有啲事要努力准备好，先有好嘅结果”，因此，她希望将来能够以生命影响生命，有能力去教导学生。